摘要：本文根据"试验设计与数据处理"课程的性质及教学目标,针对传统教学模式存在的"三多三少"问题,从教学内容、教学方法、教学手段、学生创新实践能力的培养四个方面提出了教学模式创新与实践的思路和方法。

摘要：结合试验设计与数据处理教学实践,提出了提升其教学效果的几点体会。认为在本课程的教学中,强调课程学习重要性、激发学生学习热情,以注重实用性,优化教学内容,不断改进教学方法,加强实践教学和计算机技术应用将有利于提升该课程的教学效果。

摘要：本文通过对生物工程专业《试验设计与数据处理》课的课程特点与教学现状的分析,阐述了对该课程教学师资、教学目标、教学内容与手段、考核办法等一系列教育改革建议和看法,并总结了在教育改革实践中取得的一些经验。

摘要：文章以应用型高校《试验设计与数据处理》课程为切入点,分析了该课程开设的重要意义,指出了目前课程教学存在的一些问题,最后对提高该课程教学质量提出了一些建议和思考。

摘要：试验设计与数据处理是化工专业的必修课程,然而传统的课堂讲授已不能满足学生多层次的需要。利用网络课程资源和教学平台开展线上线下混合式课程建设,将进一步完善本课程的结构体系,使得本课程的知识传授、学生互动和实践能力培养有机融合,提高人才培养质量。本文从课程设计、内容整合、案例教学等方面介绍了试验设计与数据处理的线上线下课程建设方案,为课程的教学改革提供参考。

摘要：R语言是使用最广泛的统计计算与统计作图工具之一。“试验设计与数据处理”课程是江苏食品药品职业技术学院食品科学与工程(4+0)本科专业开设的一门专业必修课程。针对“试验设计与数据处理”课程教学中存在问题,课程基于R语言从线上线下混合式教学、实践操作能力培养、课程思政元素融入、科教融合协同育人和多元化评价等方面进行一系列教学改革与实践探索。经过教学改革之后,学生数据分析处理能力得到较大提升,学生科研素养、创新意识得到进一步加强,较好支撑后续课程的学习和专业人才培养目标的实现。同时,课程的实践探索也为其他同类课程的教学改革提供一定借鉴与参考。

摘要：本文以生物工程类本科专业《试验设计与数据处理》课程的教学内容为基础,针对本课程当前教学中存在的主要问题,从课程的重要性、教学内容、教学模式、教学手段、考核方式等方面提出了教改思路,为提高本课程的教学效果提供经验借鉴。

摘要：《试验设计与数据处理》是化工类、食品类和材料类专业的通用型工具课,对培养学生的创新能力具有重要的支撑作用。我们以精品在线开放课程建设为依托,从课程内容、教学方法、学习方法、学习平台、教学评价和教学团队建设等方面对课程进行了一系列的改革,以期能够更好地适应新工科建设和卓越工程师教育培养计划的要求。此外,笔者还分别以仪器分析、分离提纯和化工生产中的典型案例为学习项目,具体地展示了本课程的改革措施及其实施过程。

摘要：打造“金课”,淘汰“水课”,也是对研究生教学的基本要求。本文从教学内容、授课方式、教学准备和考核等方面总结了我校研究生课程《试验设计与数据处理》教学经验。以论文和项目为载体,以研究生为中心组织教学,突出教学与科研的有机统一,达到学习课程、助力科研的双重目的。

摘要：多媒体环境下的试验设计与数据处理课程是一种较为新颖的教学模式,利用多媒体教学课件把教学信息直接、形象、生动地展示给学生,不仅使该门课程的基础理论和实际操作有机结合,而且提高了学生的学习积极性和主动性,提高了课堂教学效率。本文主要论述了这一教学方式的理论基础,探讨了具体的教学实践步骤,并对教学过程中可能出现的问题提出了解决对策。