摘要：话语标记语对文科和理工科学生的大学英语听力水平的影响是否一样,是需要我们进一步研究的问题。本文通过设计有效的统计实验,分析研究了在以英语为外语的环境中,融入话语标记语理论的大学英语听力教学对文科和理工科学生听力水平的影响,试图构建一个新的英语听力模式,从而有效地提高不同类型的英语学习者的听力水平。

摘要：话语标记语对非英语专业学生英语听力水平是否具有明显影响,是需要进一步研究的问题,也是有效提高学生英语听力水平的关键问题。通过设计有效的统计实验,通过统计分析研究了话语标记语理论对学生的英语听力水平的影响,得出了话语标记语理论对学生英语听力水平具有显著影响,为有效的提高学生英语听力水平提供了依据。

摘要：话语标记是国内外语用学界关注的热门话题,它可以引导和制约读者理解,表达概念意义和程序意义。运用顺应理论能有效理解话语标记在语篇翻译过程中的作用和翻译作品的产出。该文以顺应论为基础,研究了话语标记在语言结构、交际语境、动态的意识过程等方面的顺应性特征,并在此框架下提出了话语标记的翻译策略。

摘要：话语标记语是电视访谈会话中常见而又容易被忽视的语言现象。以语言顺应论为理论工具分析电视访谈中的话语标记语,可发现它们在顺应语境的过程中主要发挥了四种语用功能,即表明个人态度、阐发前述信息、推进言谈、语用缓和。这些话语标记语是说话人在语言选择过程中顺应语境条件的标记,也是交际者的元语用意识的反映。

摘要：话语标记语是一种常见的语言现象,在语篇中能起到过渡、停顿的作用,更有助于语篇的条理性,对内容起重要的提示作用。掌握话语标记语对提高学生的英语听力理解能力有积极的影响。利用这一规律,合理设计听力课的教学模式,将对学生的二语习得效果和英语听力教学有一定的启示作用。

摘要：语言的使用,一门艺术。要想既表达清楚,简单易懂,又要不损害双方的面子,话语标记语的使用就是必不可少的,因此本文从Sperber&Wilson关联理论出发,以电影《狮子王》为语料,研究话语标记语well的主要语用功能,即面子缓和语、思维延缓、话语连贯和信息修正,其目的在于从某种程度上提高人们的话语交际的连贯性及提升口语表达能力。

摘要：话语标记语是会话的重要组成部分,对话语的理解和产出至关重要,正确使用话语标记语有助于提高外语口语交际能力。以德语辩论赛语料为例,分析辩论中所使用的话语标记语及其功能,并分析中国德语学习者在话语标记语使用上的不足,以期为话语标记语的学习与教学提供些许参考。

摘要：以话语标记语特征高精度识别为宗旨,该文设计一种基于多维度频谱图的话语标记语特征识别系统。用户可在该系统的录入模块存储话语标记语数据,录入模块将用户录入的话语标记语数据存储在数据库中,若用户在识别模块输入话语标记语识别指令,识别模块将使用基于多维度频谱图的话语标记语特征两层识别方法,以话语标记语两层分类的模式,将用户输入的话语标记语与数据库中的话语标记语相对比,提取话语标记语特征,识别话语标记语类型并将其展示在系统主界面反馈至用户。实验结果显示,所设计系统对多种、多维度的话语标记语特征识别精度较高,在话语标记语的多维度频谱图中,对话语标记语的多维度特征漏识率较低,使用优势显著。

摘要：话轮转换是话语分析中一个重要概念，换系统可以分为话轮构建和话轮分配两个组成成分，这两个部分显示出着明显的性别差异。它为研究日常会话提供了很好的理论基础。话轮转在电视谈话节目《鲁豫有约》和《艺术人生》中，

摘要：话语标记语是日常生活中一种常见的话语现象,在人们的会话理解中起着重要的引导和制约作用。本文以《生活大爆炸》前两季出现的话语标记语"I Mean"为研究对象,重点探讨了话语标记语"I mean"在不同情境下的运用及其产生的语用功能,以利于读者对剧中人物的性格特点和幽默艺术有一个更好的了解,推动话语标记语在影视剧对白的研究。