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释词解句,以说助读——《肥皂泡》教学设计: 收藏
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引用; 《教育视界》2024年第8期 66-67页; 作者：坎琳琳江苏省无锡市连元街小学214000; 《肥皂泡》描写了吹肥皂泡这一有趣的游戏活动。教学重点在于运用多种方法理解难懂的句子,说清吹肥皂泡的过程,体会童年之乐。教学时,可引导学生释词解句,理清内容,把握关键词,复述吹肥皂泡的过程,并写一写自己童年的游戏。; 《肥皂泡》描写了吹肥皂泡这一有趣的游戏活动。教学重点在于运用多种方法理解难懂的句子,说清吹肥皂泡的过程,体会童年之乐。教学时,可引导学生释词解句,理清内容,把握关键词,复述吹肥皂泡的过程,并写一写自己童年的游戏。; 来源：详细信息评论

语文教学运用艺术手段举隅: 收藏
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引用; 《江苏教育研究》2002年第9期 45-45页; 作者：左海电滨海县实验小学，224500; 在揭题中的运用。上课伊始，学生注意力不够集中，巧妙地运用艺术作品，很快地吸引学生的注意力。如：教学《梅兰芳学艺》一文，先放一段梅兰芳演唱的戏剧，让学生猜猜，他是男还是女?学生在感受了京剧艺术的同时，很快被梅兰芳这位艺...; 在揭题中的运用。上课伊始，学生注意力不够集中，巧妙地运用艺术作品，很快地吸引学生的注意力。如：教学《梅兰芳学艺》一文，先放一段梅兰芳演唱的戏剧，让学生猜猜，他是男还是女?学生在感受了京剧艺术的同时，很快被梅兰芳这位艺术大师所吸引，急切地想知道有关他学艺的故事。不仅牢牢地抓住学生的注意力，也调动了学生学习的积极性。; 来源：详细信息评论

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