摘要：流利性不仅是雅思口语的评分标准之一,也是英语学习者最为重视的能力。但是雅思口语流利性相关研究文献却如凤毛麟角。通过问卷调查,作者发现雅思口语初级教师普遍对流利性的概念较为模糊,对流利性的教学内容不够熟悉,流利性教法也缺少系统认知。本文首先对雅思口语流利性进行定义,再分析了流利性衡量因子和影响因素,最后提出流利性教学重点为语块教学,教学难点包括概念构建、口语语法和课堂活动设计。本文希望能够帮助初级教师提升流利性教学意识,运用流利性教学内容和操作方法,提升教学满意度和教学效果。

摘要：日益深入的经济全球化对当代大学生的英语应用能力,尤其是口语表达能力提出了更高的要求。本文基于Levelt口语生成模型以及针对非英语专业学生口语能力的问卷调查,分析他们的英语口语现状和问题,并以大学英语听说课程教学为例,从课程设计、评估形式等方面探讨了实现学生口语能力提升的途径。

摘要：运用多维视角研究英语翻译教学方法和实践可以拓宽英语翻译教学视野。全面探究当前我国高校英语翻译理论与实践课程教学现状和存在的突出问题,以及英语翻译理论与实践课程教学的意义、地位和作用,以探寻有效的翻译教学方法和策略。在大学英语翻译教学时要结合专业知识和文化背景,在了解西方文化知识背景、英语词汇和语法特点基础上,把翻译语块教学做为切入点来培养大学生的翻译技能和技巧。还要把英语翻译课程的设置与设计、翻译实践训练与社会需求紧密结合起来,注重运用语块辨认、语块知识积累和语块应用等语块教学策略,将语块教学充分运用到翻译实践训练教学当中,以有效强化大学生英语认知意识。