摘要：语文书的封皮如果让我们小学生自己来设计,会是什么样的呢?拿出自己的语文书,观察一下,原来,它包括封面、封底,上面还有插图。量一下大小,定好主题,幵始设计吧!别忘了标上出版社和条码哟!下面的这些设计利用了中国二十四节气元素,你能发现吗?

摘要：小学阶段的各册语文书之间、全书内容之间、单元取材之间,乃至于课文本身,都存在着“一根线”发现语文书里的内在联系,把握这一联系才能创造出有效的教学设计,从而化散为整,化零为一,在真正意义上改变课堂质态,减轻学生学习负担,促进“双减”政策的落地开花。

摘要：2008年,常州市博爱小学以“取消语文书面家庭作业”为契机迈出了减负增效的步伐,开始进行开放的语文教学实践探索。1.简约——练习进课堂。取消书面家庭作业后,我们将练习放进课堂,力求通过精讲精练,提高课堂教学效率。精简练习：每一课的练习都通过年级备课组的集体智慧精心设计,力求做到：题量小,一般控制在十分钟左右;目标简约,一练一得,更多关注文本结构和表达;分清层次,有基础题、拓展题、延伸题;提供选择,不同学力的学生可以选择完成不同要求的作业。

摘要：看了苍郁和龚翔两位老师撰写的《红楼梦》阅读教学设计方案,我有些想法,写几句话与设计者并老师们交流。《红楼梦》已经纳入高中统编教材的学习范畴,而且明确考试必考。这么大的一部书,要考试,一线教师必然负担加重。单从字数上来说,一部《红楼梦》超过了原来的六本语文书。怎么教?怎么考?大家都很茫然,所以一线教师就八仙过海,各显其能。笔者所在的学校也是如此。但我总感觉有些不对劲。

摘要：郭思乐教授将生本教育定义为＂为学生好学设计的教育＂,把学生的＂好学＂作为课堂终端,依此来设计教学。如何做到＂好学＂,让所有的学生都＂学起来＂、＂学得会＂、＂学得轻松快乐＂、＂学会学＂、＂学到极致＂,关键在于教师的精心设计,因此备课就显得尤其重要。要在课堂上真正体现＂一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生＂的核心理念,就必须首先突破传统的备课模式,

摘要：这周是文艺周,班会课上小陈组织大家表演课本剧。剧本自己创作,演员自己安排,大家好像过节一样,整个班级沉浸在艺术氛围中。小陈只有一个提醒：艺术要反映生活,你们的课本剧,可以用生活中的真实事例改编,最好能反映班级的真实面貌。下午,正式表演开始了,今天学生编排的剧目是＂班级悲惨物品排行榜＂。这倒是很新鲜啊,

摘要：1楼:白雪你们瞧,这是谁的语文书呀?书中的每一页几乎都被乱涂乱画过,尤其是课文的插图,都被涂改得面目全非了。2楼:彤彤,这也没必要大惊小怪吧?现在有很多学生喜欢在课本上乱涂乱画,也被称为“课本涂鸦”。不过,话说回来,有些课本涂鸦看起来挺有创意呢。我见过,骑摩托车的李白,戴着眼镜的华佗……

摘要：综艺节目的跟风、雷同去年,《中国好声音》节目的火爆,带火了今年一大批选秀节目。今年国内的唱歌节目连名字都雷同难辨,比如《中国梦之声》《中国最强音》等等。近日,更有两档"明星跳水秀"节目大撞车,分别是江苏卫视的《星跳水立方》以及浙江卫视的《中国星跳跃》。节目名字雷同,播出时间接近,选手都是体育届和娱乐圈的明星,同样是从国外引进……一模一样的创意。

摘要：奖状,从老师递给徐小雅的那一刻起,它就像一只有心跳的小兔子,给徐小雅带来了一份渴望。这份渴望很久都不曾有过了。徐小雅把奖状小心地夹在语文书里。那份小心,像极了她和妈妈在秋天的公园里发现喜欢的树叶,夹到书本里的样子。

摘要：我国第一位中学时代发表诗作的五·四老诗人汪静之曾说:“青年是诗的时代,可是现在的语文书上诗歌太少。一个中学生,不读诗,不会写诗,就写不出好文章来。”汪老的话是中肯的。细细研读一下现行中学语文教材中的诗歌部分、认真地反思回顾一下我们的中、高考及中学语文教学的导向等,就不难发现,不仅好的诗歌不多,而且就教材中仅有的几十首诗歌的编排也不够科学,除仅仅遵循了时间先后顺序之外,其它如思想内容,艺术风格的有机组合以及诗歌对培养学生智能的作用等问题也没有很好地体现出来,为使诗歌教学更好地做到“三个面向”。