摘要：高中语文课程，是普通高级中学为实现其学校语文教育目标而规定的关于祖国语言文字教育的教学科目及其具体内容、范围、份量和进度的总和。高中语文课程建设应涵盖高中语文课程的设计与实施这辩证统一的两个方面，高中语文课程设计包括制订语文课程标准（或教学大纲）、编...

摘要：一、编排特点部编教材创新设计，采用“人文主题”与“语文要素”双线组织单元的结构。

摘要：高考作文命题是科学和艺术的结合.从测试角度讲,作文命题必须讲究科学性,诸如测试的目标、难度、效度、区分度等,都必须遵循考纲、严谨科学:从语文学科性质和写作特征的角度讲,作文命题又必须讲究艺术性,诸如试题的构思创意、材料编制、语言运用等,都应该具有人文色彩、艺术技巧.所以,作文命题的科学性和艺术性相伴而行,不可分离.

摘要：随着人们对素质教育的认识不断深入，美育已作为“素质”的重要内容越来越具体地渗透在教育教学领域里。吕淑湘先生说：“语文教学一半是科学，一半是艺术。”既然一半是艺术，那么语文教学就离不开一个“美”字，事实也是如此。对语文学科性质的讨论，随着新课标的深入贯彻得出这样一个结论：语文最基本的属性还是它的工具性和人文性。语文学科的人文属性是凭借一篇篇熔自然美、生活美、情感美、艺术美、语言美等于一炉的有血有肉的作品表现出来的。那么，在课堂教学中，教师如何引导学生去发现美、感受美，进而创造美呢？

摘要：受经济全球化思想和多元化价值观的片面影响和猛烈撞击，一些教师对语文学科性质的理解和把握发生偏差，作业设计过于强调开放性、综合性、弱化语文、泛化语文、非化语文的趋向严重。

摘要：【设计理念】“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”基于课程标准对语文学科性质的定位，基于对单元训练重点“边读边想象画面”的深入思考，笔者对《鸟的天堂》一课进行了精细化设计。设计着眼于理解与表达的整合，遵循先理解后表达的阅读规律。学生先自主阅读，理解语言，积累语言，再在情境中练习表达，尝试运用语言，经历读进去，再走出来的言语实践过程。

摘要：作者:于漪ISBN:978-7-100-17882-2出版社:商务印书馆版次:2019年10月第1版定价:56元《点亮生命灯火》是于漪老师2019年亲自编订的语文教学自选集,共收入文章45篇,分为四部分:“先进教育理念的追寻与树立”,收入谈教育理念的文章12篇;“语文教育真谛的探究与反思”,收入探讨语文学科性质、教育理念的代表性文章10篇;“课堂教学实践的多彩与遗憾”,收入课堂教学设计、课堂实录9篇;“师道修为的觉醒与坚守”,收入谈教师自我成长的文章9篇。