摘要：有效的语文课堂小练笔需要思考3个方面的问题：一是写什么？小练笔所设计的内容应是学生在阅读课文的过程中自然生发出来的，话题明确而集中，学生有话想写，有话可写，且有足够的思维空间，可以从多方面、多角度、多层次进行个性化的思考与表达。二是为什么写？每项小练笔都要有明确的目标，或为理解感悟，或为积累运用，或为迁移内化，

摘要：一、教材简析《白鹅》是人教版实验教材第七册第四组的一篇讲读课文。作者重点表现的是白鹅高傲的性格特点。刚把这只鹅抱回家时，从“伸长了头颈”、“左顾右盼”的姿态中，留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这一过渡段统领全文，细致刻画了鹅“严肃郑重”的声调，“大模大样”的步态和“三眼一板”、“一丝不苟”的吃相。作者用词生动、传神，而且运用了多种表达方式，是供学生学习写作的一篇范文。

摘要：一、说教材《望月有感》是一首感情浓郁的抒情诗,全诗以白描的手法,抒写了诗人兄弟姐妹流离异地的真实情感,从一个侧面反映了唐朝中期藩镇战乱给人民带来的痛苦。学习这首诗要求学生在了解作品写作背景的的痛苦。学习这首诗要求学生在了解作品写作背景的基础上，深入理解诗人的思想感情，在反复的吟诵中探究赏析作品的艺术风格。

摘要：《泉城》是一篇语言清新的散文，课文以“总——分——总”的构段方式，介绍了泉城济南最具特色的自然景观。唯美的画面、整齐的旬式、丰富的联想，作者通过语言为读者创造了一个富有感染力的艺术世界。对于这类文质兼美的写景状物的文章，可通过多种形式加强合作与探究，让课堂成为学生合作交流的平台，让学生在读中感悟，在读中质疑，实现美景、美文、美感共舞的精彩。

摘要：设计理念小学语文第七册《基础训练4》安排的作文训练是：“观察一种你喜爱的植物，重点观察植物的千、枝、叶、花及其颜色。观察的时候，要抓住这种植物的特点。然后，写成一个片段。重点写这种植物的形状、颜色，以及为什么喜欢它。要做到按照一定的顺序来写，内容要具体，语句要通顺。”

摘要：教学内容：北师大版语文第七册第二主题单元“明月”中的两首唐诗：王维的《鸟鸣涧》和白居易的《暮江吟》。教学时间为一课时。

摘要：教材简析本课是苏教版（国标本）小学语文第七册第五单元的内容。《李时珍夜宿古寺》是一篇通过记事来写人的记叙文。课文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草》甘心住破庙、吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍为了百姓，不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。

摘要：教学内容：选自人教版小学语文第七册。教学目标：1．初读课文、熟读字词，了解科学家们对恐龙进化为鸟类这一假说求证的过程。

摘要：[示例教材]北师大版实验教材小学语文第七册[立案背景]叶圣陶说，教材无非是个例子。学生从一年级开始进行语言文字的训练，到小学毕业己学了200多篇美文佳作，可“作文难教、作文难写”的现状一直是困扰语文教学的“瓶颈”。究其原因，是我们把这么多的“例子”没有很好地认识和利用。在应试教育的阴影下，