摘要：自2014年《关十深化考试粥生制厦改罩的买施葸见》颁布后。语文高考在阅读和表达的多个考查板块中设计了情境化默写题、篇章语用题和任务驱动型作文题等。这些尝试一定程度上提升了语文试题对能力和素养的考查效果，有力地推动了考试内容改革，也体现出未来考试改革重视情境化设计的发展方向。

摘要：凸显探究性，是新课标的精髓，也是实施新课程改革后，现代文阅读考查的一大亮点。本文就现代文阅读探究题的特点，在设计现代文阅读探究题的过程中，命题者应注意的问题等，作了详细的论述。

摘要：在现代文阅读中,能否理解词语在文中的含义,对确认语句蕴含的深层意思,对准确概括段落的意思,对正确理解文章的重要内容,都有直接的关系。把握文中的词义,特别是处在重要位置上的词语的含义,也是从局部到整体理解文章的主旨的关键。因此,词语教学是语文教学的重点。同时,根据语境辨析同义,也是语文高考考查的重要内容。

摘要：话题作文是近年来高考命题常见的一种形式，对于此类作文的审题、立意等方面问题，笔者进行了深入的探讨。并提出了一些具体的解决方法。

摘要：小说是四大文学体裁之一,也是高中语文最基础的内容,小说具有较强的思想性和艺术性,在教学中应打破单一僵化的小说课堂和过于陈旧的教学思想,不断更新教学理念和教学方法,打造高中语文小说教学的＂流动血液＂,为学生营造多元化的小说课堂。

摘要：诗歌鉴赏是语文高考考查的重点内容,它不仅检验学生对诗歌的理解和分析能力,还涉及语言表达、思维发展、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等多个方面。从教材出发,总结各类经典诗词的特点,对于全面掌握高中阶段诗歌鉴赏的方法技巧,准确理解诗歌的思想感情和艺术特点,具有非常重要的意义。

摘要：这五年江苏高考鉴赏部分唐宋诗词唱主角,名家名篇是主打。高考诗歌鉴赏考查的"点"仍是主流,即主要考查诗歌的思想情感和艺术技巧。本文提出了应对高考诗歌鉴赏的策略:(1)把握意象,找准诗眼。(2)感受氛围,善于联想。诗歌的基调借氛围来体现,而氛围的营造则通过作者选取的带有作者情感的特定的物象所产生。(3)规范答题,按点采分。

摘要：我们读小说,一般先看情节。看情节时,会思考小说如何发生,如何发展,如何高潮,如何结局。然而,现在的小说家大多不是按照这样的思路写小说的。特别是考场小说（我把语文高考用来命题的小说叫作＂考场小说＂）,小说家可能先设计好小说的结局——这个结局也是高潮,它是＂出人意料,入人意中＂的——然后往回走,精心设计这个小说的情节。举例来说,有个人撞破了玻璃,鼻子撞破了,鲜血直流。服务员要给他包扎。

摘要：诗歌的语言凝练、含蓄、跳跃、以少蕴多，意境的深邃、形象的不确定性，让学生普遍感到棘手。而高考“诗歌鉴赏”题的考查，是高考语文的必考题型。因此在复习中，从抓住诗歌的本质、抓住高考试题设计的特点、抓住诗歌的“四大内容”，能较好地突破古诗鉴赏的问题。

摘要：2017年高考山东卷作文题展露真容之后,迅速引来热议,老师笑点江山急评论,家长费尽心思忙探寻,考生诚惶诚恐静等待,有人叫好点赞,有人质疑批评。作为一线高中语文教师,更有着深深的体会：一年一聚,回首沉思,或欣喜或失望,或叫绝或嗔怪。对2017年高考山东卷作文题,静心研读,细致品味,顿觉风清气正,书香袅袅,沁人心脾,意境悠远。