摘要：目的 系统功能语法用于语篇分析已成传统。方法 本文根据Halliday系统功能语法的衔接系统理论, 对一则医学英语语篇——一眼药水广告语的语篇衔接进行分析。结果 探讨其中衔接的使用及语篇功能,从语 言学的角度来理解和评价这一广告语。结论 篇章语言学对医学英语的学习有实践指导意义,我们要加强用语 篇语言学理论指导医学英语学习的实践研究。

摘要：校园公益广告在语篇的构建方面,表现出了一定的语篇衔接特征:语音层面,注重语句的平仄安排与格律的对照,并运用押韵和谐音手法使前后语句相互衔接;词汇层面,借助词语的复现和同现关系,通过词汇衔接增强了语篇语义的连贯性。借助这些衔接手段,校园公益广告构建出了衔接有序、连贯紧密的语篇模式,增强了公益广告信息传播的可接受性和广泛影响性,很好地起到了公益宣传的广告目的。

摘要：英语听力是英语教学的重要环节之一。在教学中可以发现,大多数学生听音频时只关注单词和句子层面,没有把重点放在语篇的整体意义上,以至于听完之后还是不理解整篇文章的主旨。因此,如何更好地帮助学生增强语篇听力意识已成为每位教师亟待解决的问题。对此,教师可以从语篇衔接的角度设计一些课堂教学活动,应用在英语听力教学中,以提高学生整体语篇听力能力。

摘要：通感是一种常见的修辞手法,同时也是一种认知模式。作为一种认知模式,通感的认知机制与隐喻的认知机制相类似。因此隐喻空间映射的机制可用来阐释通感的跨感官映射。通感跨感官映射的在线过程与语篇的动态衔接构建及意义构建紧密相连,揭示这一动态过程有助于接受者更好地理解通感的应用,不仅可以增加语言的多样性而且可以增强语篇的衔接度。广告语篇是通感的重要载体,可突显通感跨感官映射的特点及规律,并有助于多维度地揭示通感跨感官映射与语篇动态衔接构建的关系。

摘要：衔接是构成语篇的重要条件,也是正确理解语篇意义的保证。通过对英文电影《香草的天空》对白分析,探讨衔接在英文电影对白解读中的重要作用。

摘要：语篇是语言系统中最高级别的单位,而衔接是组成语篇的语义关系的手段,指称又是语篇衔接中的一个重要组成部分。汉诗词作为特殊的文学艺术形式在中国乃至世界文学史上都有非常重要的地位。汉诗词的一个显著特点是含蓄,汉诗词为了意境的塑造往往会省略人称,而英语诗歌为了追求真实的美会运用大量的人称指称。从语篇衔接的角度探究在汉诗《月夜》英译过程中,译文人称的选取对意境传递的影响。

摘要：从文献上看,许多中国学者对中国古诗的英译文研究做了大量的研究,有多种不同的方法可以被用来分析诗歌以及诗歌的英译文,本文所采用的方法是功能分析法。本文从韩礼德的系统功能语言学角度出发,对唐代诗人孟浩然的《春晓》一诗的几种英译文作了语篇功能分析,主要分析了各种英译文的衔接系统。其目的是:(1)通过语言学分析来解释汉英翻译中存在的某些现象,比如"对等"、"相似"以及"三美";(2)透过分析帮助我们揭示译文和原文以及各种译文之间所存在的差异。

摘要：本文针对英语写作教学过程中,中国学生们经常出现的将母语的写作模式强套在英文写作中的普遍问题。及对目的语——英语语篇衔接与连贯方式忽视的现象,介绍了实现语篇衔接与连贯的手段。同时,结合大量教学实例对学生因不了解英汉语篇衔接连贯方式的不同而造成的写作错误进行分析,并建议英语写作教学应着眼于培养学生对语篇整体结构的设计和运用英语衔接手段的能力,期望能对学生英语写作能力的提高起到积极促进作用。

摘要：建立一个广告语篇语料库,以语篇衔接理论为基础,探究人称照应在英汉语篇衔接中运用的异同。结果表明:在英汉广告中,"it/its"和"它/它的"使用频率远高于其它用作照应语的代词,"其"也是在汉语广告中使用频率较高的人称代词;英文广告主要使用代词等替代手段来衔接上下文,而汉语广告则往往是通过重复使用原词来实现衔接。

摘要：高中英语阅读教学面临的问题主要表现在把词汇、句子、语法从语篇中剥离,只关注词汇意义补充、句子结构分析、语法知识讲解,或者仅以英译汉替代阅读教学。基于语篇的英语阅读教学以句子、句群、段落等为语言单位设计和实施教学,通过衔接词、段落主题句、文章中心思想等媒介,帮助学生把握主题意义、分析文体特征和语言特点及其与主题意义的关联,培养学生分析语篇结构、领悟语篇意图等阅读技能。