摘要：语言功能是人类特有的通讯手段,语言不是单一能力,而是一组能力,语言理解和表达能力位于左大脑皮层的不同区域,其区域受损将导致不同形式的失语。掌握语言中枢的分布及相关纤维联系可以使医学生从整体上更全面的理解人类特有的语言功能。

摘要：大脑语言功能是受潜在的、广泛分布于脑组织中的网络所控制,其功能定位是相对而言的,左侧半球主导语言功能,右侧半球不同程度参与该过程,双侧半球分工协作,当左脑语言中枢受到器质性损伤时,右侧大脑可以部分代偿对侧的语言功能,其理论依据为:(1)正常状态下右侧大脑参与语言形成;(2)右侧大脑病变导致语言障碍;(3)左脑损伤或割裂脑患者右侧大脑参与语言形成;(4)右侧大脑在失语症恢复中的作用.这些依据表明了正常人和左脑损伤患者的右侧大脑具有参与部分语言形成的功能,当左脑损伤时可通过恰当的康复设计,尽量应用右脑功能,使语言交流得到最大程度的恢复.

摘要：目的运用血氧水平依赖功能磁共振成像(BOLD-fMRI)测量正常人汉语单字联想语言中枢激活体素,探讨一种简单方便的定量分析方法揭示语言中枢激活特点及便于临床操作的可行性。资料与方法采用血氧水平依赖法(BOLD)组块设计,考查11名健康受试者(汉族)接受单个汉字任务视觉刺激时的相关脑区激活特点,所得原始图像数据经神经功能影像分析软件处理进行定量分析。结果汉语单字视觉联想刺激任务主要激活了左侧额中回和额下回(BA9和BA47)、颞中回(BA37)皮层、顶上下小叶(BA7/40),双侧视觉系统(BAs17-19)及小脑有显著激活。结论汉语单字视觉联想刺激模式激活语言功能区的激活体素比较恒定,测试方法简单,便于在临床应用。

摘要：编辑同志:我的孩子5岁了,特别爱听相声,有时也爱耍贫嘴,奶奶说这是听相声造成的。您说小孩子可不可以常听相声?河南赵玉理赵玉理同志:许多孩子对相声很喜爱,对其中精彩的片断还能学上一两句,这不能视为耍贫嘴。其实这是语言艺术对孩子最早的启蒙,是孩子大脑语言中枢被激发出活力的表现。相声是文学、语言、表演艺术、音乐等相结合的艺术,以讽刺幽默见长。对于识字不多的幼儿,相声是以听为主的。以相声的语言特点和内容来说,它可以培养孩子的听、说能力、发展孩子的语言思维逻辑。以相声的讽刺幽默感来说,它可以熏陶孩子的幽默感,培养孩子的开朗情怀。以相声内容的广博来说,它可以拓展孩子的知识面,学会识别美丑。一般来说,相声演员的表演要做到口齿伶俐。

摘要：有一年我在北京大学附近见到一份广告,大致是"幼教天才班"招生,一岁半以上即可学习数学。恨得我牙根痒痒!幼儿教育的后果,往往10年或更久才显现出来,害人的教育,与有毒的食品相比,罪孽深重不知多少倍。有些中国人确实没有宗教感,确实什么都不害怕。