摘要：“广告”的智慧──读《中外广告妙语金句选评》刘孟扬眼下国内广告业正处于繁荣期。前几年广告公司如雨后春笋，从小城市到大城市几乎遍地皆是。近两年来，广告市场日趋成熟，社会各方面对广告的要求越来越高，这促使着广告业及广告作品的实效化、知识化与审美化。广告人...

摘要：苏霍姆林斯基曾说过：＂教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。＂语文课堂教学的语言艺术就是语文教师在教学过程中把语文知识和信息正确有效地传递给学生的语言技能。那么,语文教师在运用语言时有哪些技巧呢？对此,笔者提出以下几点建议。

摘要：提高杂文家自身的文学素养是提高杂文艺术质量的根本。文学素养主要是指捕捉和创造“议论形象”的审美敏感和艺术才能；浓郁的个人情绪笔调，强烈的忧愤爱憎激情；幽默善讽的气质心态，嬉笑怒骂的文气才情；精湛而独到的语言修养，泼辣而纯熟的文字功力等。

摘要：在中小学新课程教学改革的今天，课堂依然是教学的主战场。教师要注重个人语言修养，让艺术性的语言主宰课堂。（一）让课堂语言嵌入哲理的珍殊教师肩负着教书育人的双重责任。二者相辅相成、水乳交融．且都离不开说理。如果教师一味使用严谨的口号式语言．

摘要：朱熹评赞韩愈:“愈博极群书,奇辞奥旨如取诸宝中物。”司空图评云:“韩吏部歌诗累百首,而驱驾气势,若掀雷抉电,撑决于天地之间。”《蔡宽夫诗话》云:“韩退之诗,豪健奔放,自成一家”。他们都把文气作为评价韩愈诗文的重要尺度。从韩愈的文论和创作实践来看,他也确实非常重视文气。“气”——文气,作品的猛骏气势和深刻感人的思想感情,是我国古代文学思想的重要范畴,是韩愈文学思想的根基。

摘要：一、直面尴尬：一灌到底。教师话语过度。课堂一潭死水苏霍姆林斯基说：“教育的艺术首先包括语言的艺术，同人心交流的艺术，教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。”

摘要：偶尔拿到1部17万字的中、短篇小说集《野村风流纪实》,透过脆快而富有东北地方特色的文字,细节的提炼,环境习俗的勾勒,人物心态的刻画和时代气氛的渲染,无不显得本色、深沉、幽默,充满了浓郁的关东乡土气息。一文学是语言的艺术。所以,作家一般都很注意语言修养的提高,切磋琢磨,反复推敲。长元同志在小说语言上就很下功夫。小说集中有一篇《鸟王》这样写“雪天”:

摘要：语言是人们交流思想的工具，也是教师进行课堂教学的重要载体。提高教师的语言修养，丰富教师的语言艺术，是提高教学质量的重要环节。幽默、诙谐的语言不但能带给学生无穷的乐趣，而且能使学生记忆深刻，提高教学效率。由于思想政治课具有理论性强、概念抽象、缺乏趣味性的特点，

摘要：教师的语言修养是衡量教师素质的重要指标之一，也是教师基本功的体现。数学是一门逻辑性极其严密的科学，数学语言是一门艺术。它除了具备其它学科教学语言的共性外，还具有自身的特性，文章将从数学课堂语言的科学性、技巧性和艺术性来阐述这一特殊语言的特性，使数学教师能够不断地锤炼教学语言，用精炼、明快、生动、形象的数学语言启迪学生的思维，激发学生的兴趣，不失时机地鼓励学生积极探索，最大限度地提高教学效果。下面就数学教学语言的特性方面谈谈自己的看法。

摘要：教师的语言是播种知识的犁。前苏联教育家马卡连柯说:“同样的教学方法,因为语言不同就可能相差20倍。”因此教师应十分注重自己的语言修养。