摘要：近20年来,深度学习技术显著提升了机器的自然语言处理能力,使之在诸多任务上接近甚至超过人类水平。机器学习的对象不再是直接来自人类语言学研究成果(知识),而是人类语言材料(数据)。在靠数据和算力驱动的大语言模型几近建成巴别塔的当下,语言学家通过深挖语言现象总结的语言学知识价值何在?本文提出从知识到数据的研究思路,设计了空间语义理解的6项任务:空间信息正误判别、异常空间信息识别、缺失参照成分补回、空间语义角色标注、空间表达异形同义判别、空间方位关系推理,以构建中文空间语义理解能力评测数据集为例,介绍从SpaCE2021到SpaCE2024数据集的设计思想、数据集制作概况以及机器在空间语义理解任务上的表现。总的来看,参加SpaCE赛事的大语言模型,在依赖表面分布特征(形式线索)的任务上容易获得好成绩,在依赖深层语义理解(认知能力)的任务上容易表现不好。因此,在人工智能高速发展使得语言学知识在计算机信息处理领域被动边缘化的当下,语言学知识的价值需要拓展,即用于指导小而精的高品质语言数据,以提升机器学习的效果和效率。为了计算应用的目的,语法研究应该在观察充分、描写充分、解释充分之上,追求更具挑战性的目标——生成充分。

摘要：不少EFL/FSL教师的培训者在工作中,甚至在本人做学生时,都曾有过不喜欢应用语言学这门必修课的经历。本文就是为他们而写的。学生不喜欢这门课,这就白白浪费了教师和学生的时间与精力。而其最大的害处就在于这种情况造成了好几代语言教师缺乏应用语言学领域的知识。其实这方面的知识本应是他们经常得到力量和帮助的源泉。某些专家(Corder 1986)可能觉得我这种看法过于保守了。但是我仍然认为对于培训不以英语为母语的英语教师来说,关于语言和语言学习的知识依然起着至关重要的作用。关键在于我们必须设计出许多方法。

摘要：为了提高词义消歧模型的泛化能力和准确率,增强其在自然语言处理任务中的应用效果,提出了基于多通道残差混合空洞卷积注意力机制的词义消歧模型。利用语言学知识构建消歧特征,通过3种向量化方式生成三通道词嵌入矩阵,将位置编码与词嵌入矩阵深度融合,并设计了复杂卷积编码器,以增强模型的表达能力。在词义消歧数据集SemEval-2007:Task#5和SemEval-2021:Task#2上的实验结果表明,用所提方法在置信区间的平均偏差上较基于聚类语义标签和多头注意力机制的模型分别降低了1.345%和2.157%,有效提升了词义消歧性能。

摘要：语言学是一种理论体系,即研究语言的一门学科;外语教学是一种实践活动,即传授外语的一门艺术。表面上看,二者颇似一组理论体系——实践活动的对立概念;细究起来,双方实为一项脉分源同、毗连互通的统一课题。

摘要：语言音乐学认为:“声乐语言艺术的美,本质上源于日常语言的音韵美。”基于此,《声乐语言艺术》以“新文科”理念为指导,从声乐学、语言学、人类学等学理出发,选取中国古诗词音韵、地方音韵和西洋美声唱法的代表性语言“意大利语”为主要教学内容,依托现代数字技术,采用从“吟诵”到“歌唱”的教学方法,深化课程创新,助力学生声乐表演能力的高质量发展。随着社会的进步和教育的发展,音乐教育在培养人才方面扮演着越来越重要的角色。在这个背景下,如何有效地提高声乐教育的质量,进一步拓宽学生的艺术视野,成为当下音乐教育界不可回避的一个课题。本文旨在探索如何结合语言学知识,提升学生在声乐表演时对于歌词的刻画与传达力。

摘要：在市场经济日益完善的今天,商品的品牌扮演了越来越重要的角色,它们的命名往往蕴含着丰富的社会语言学知识,反映了社会生活的种种变化及其文化心态。本文以当今国外知名化妆品品牌的中文译名为研究对象,探求影响它们汉语命名的社会文化因素,以期对国产化妆品品牌的命名及英译提出建设性的参考意见,助其顺利打入国际市场。

摘要：地名学是一种专门学问。地名往往既是历史文化现象,又是语言文化现象。就历史文化来看,可能跟移民历史有关,也可能跟民俗事象有关。我们说方言形成的原因主要是政治、经济、历史、地理等,而一定地域的地貌特征也属于地理因素。就地名的语言学视域来看,诸如地名音变、地名与古音或古方言的关系、地名的非汉语因素等,都是值得研究并且不可忽视的。还有,很多地名学家因为语言学知识的欠缺而很少从语言学角度解释地名,就像许多语言学家历史知识欠缺,对关乎语言与历史或史学研究方法等问题就无所措手足一样。

摘要：教师是学校中教学计划的实施者,也是青年一代的教育者,因而有人称教师为"人类心灵的工程师",教师的事业是"天底下最伟大的事业".语文教师是教师队伍的主要成员.语文学科本身的特点决定了语文教师在教书育人、贯彻党的教育方针过程中发挥着重要而独特的作用.语文教师不仅对学生、学校负有责任。

摘要：体育课是一门综合艺术，涉及方面极广。它牵涉到音乐、美学的鉴赏美、力学、理学、伦理学、思维科学、交际学、逻辑学、生理学、医学、营养学与语言学等各方面的知识。在小学体育课中的这种广泛性尤为明显。而这语言学知识的运用，在课堂中既起到基础作用，又起到桥梁作用。我们在体育课堂中，为更好地完成教学任务，符合规律的、创造性的运用语言，称之为体育课堂语言艺术。

摘要：体育课是一门综合艺术,涉及方面极广。它牵涉到音乐、美学的鉴赏美、力学、理学、伦理学、思维科学、交际学、逻辑学、生理学、医学、营养学与语言学等各方面的知识。在小学体育课中的这种广泛性尤为明显。而这语言学知识的运用,在课堂中既起到基础作用,又起到桥梁作用。