摘要：语文新课标在总目标中提出小学生要“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧.”要求：“让学生吸收祖国语言文化的珍贵遗产,培养学生健康的审美情趣和审美能力.”小学文言文教学,就是要让小学生初步感知古文特点,积累经典语言,培养文言语感,打下一生受用的中国文化底子.

摘要：了解和掌握一定的英语语言文化是学生学好英语的前提和基础.在外语教学中,文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统风俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观等.在起始阶段,应使学生对英语国家文化及中外文化的异同有粗略的了解;教学中涉及的英语国家文化知识,应与学生身边的日常生活密切相关,并能激发学生学习英语的兴趣.

摘要：我国是一个有着五十六个民族的国家,每个少数民族都有自己的文化。每个少数民族都是中华民族文化中璀璨的明珠。蒙古族在中国历史发展中曾扮演着重要角色,历经历史的变迁蒙古族发展形成了自己的语文文字。当今,蒙古族主要分布在内蒙古自治区、辽宁、吉林、黑龙江、新疆、河北、青海、河南、甘肃等地,国内蒙古族人口有五百万左右,是我国北方主要民族之一。重视蒙古语文文化研究是实现民族自治的重要措施。

摘要：回顾历史,从1840年鸦片战争开始,中国的国门被打开,西方帝国主义在侵略中华民族的同时,也蚕食着中华民族的文化,汉语言文化遭受着西方文化巨大的冲击.殖民者在殖民地推行他们自己的语言文化,其目的就是要彻底的毁灭掉一个民族!如果一个民族的文化被蚕食被遗忘,那么这个民族只能永远存在于文化历史的回顾中：“文字国之魂,魂亡何所寄,中夏百年内,文字乃日敝,有心痛器者,能无心惊悸,乃思醒国人,勿自就坟次,国灭尤可复,文字灭不继.”挽救中国从某种意义上来说就必须先挽救中国的汉语文化.

摘要：《高中英语新课程标准》指出，高中英语教学应该根据高中生的交际需求和认知发展水平，着重培养学生在人际交往中得体地使用英语的能力、获取和处理信息的能力和用英语分析问题和解决问题的能力。因此，英语教师在设计和开展英语课堂活动时，不仅要注重语言的形式和技能，而且要让学生习得英语语言文化，