摘要：阅读理解试题是英语测试的重要组成部分。本文主要介绍了设计阅读理解试题时教师应如何精选地道的英语素材，如何加工处理素材，如何确定考查点以及如何设置问题。

摘要：例举了量词、动词、色彩词和物象名称的运用效果。认为文章写作的艺术主要体现为运用语言文字的艺术。文章表达的准确、生动、形象,有赖于对语言材料的广泛积累和恰当运用。通过阅读来积累语言材料,应注意分析作品的遣词造句,注意作品涉及的各方面知识。

摘要：也谈“换字广告”戚晓杰１９９５年第６期《语文建设》同时刊登《漫议“换字广告”》《广告“成语新编”满纸荒唐言》《用谐音肢解成语之风不可长》三篇文章，认为目前广告用语中存在一种令人难以接受的滥用谐音肢解词语的现象。笔者对此有些不同看法。换字广告，就其本质...

摘要：本文目的在于展示当前"麦当劳化"现象和新自由主义对于英语语言教学材料的塑造和设计,从而使得更多的语言教学家认识到外在背景因素对于语言教学材料的影响。本文将着眼于更宽的视角,立足语言教学材料的背景,借鉴社会理论的思想来进行分析。本文参考更宽泛的社会背景,首先对其进行简短的教学特性历史回顾。对此,笔者提出的论点是社会现象和教学材料之间之间有本质关系;之后近段时间内教学材料已经发生了巨大转变,并且材料设置的本质特性远远超出了语言教学思想的限制,与社会背景的联系已经从单一的"产生影响"转变为"势在必行"。

摘要：因材施教着重培养学生使用语言的能力——体育系、艺术系英语教学初探马乐梅（陕西师范大学公共外语教学部，西安７１００６２；作者，女，２６岁，助教）体育系和艺术系是高等师范院校里两个比较特殊的系，因其生源和专业上的特点，给基础英语教学带来了一定的困难。不论...

摘要：英国著名的视觉艺术评论家克莱夫·贝尔曾把能引起不同于一般感觉的“审美感情”的艺术形式称为艺术的“有意味的形式”。按照审美积淀论的界说和解释,这种所谓“有意味的形式”必然与人类深层的文化结构相同形,它的形态必然反映着外部世界和内部世界的活动规律,是人类社会实践的结晶、文化的产物。语言艺术中也有着种种这类“有意味的形式”。汉语中的对偶,作为汉族人富有特色的表达手段,能满足汉民族的特殊审美需要,它以汉语特有的材料浇铸成型。

摘要：目前,中学英语教学改革正在深化,改革的深度和范围是前所未有的。现代英语教学要求教师是个多面手,不仅具有英语语言基本功,还要有多方面的艺术修养。 英语课既是综合性的工具课,也是综合性的艺术课。如果教师能把处理语言材料、使用语言工具、形成语言技能的心智和躯体活动,同学生的快乐、喜好、迷恋、满足等审美情感活动密切联系为一体,那么,教学的效果就不仅仅是学生语言能力的提高。

摘要：1 音乐,它以其"纯粹"的构成与"纯粹"的美学境界,成为感受、理解、领悟另一个完整的世界的象征物."这个世界可以由音乐的音符组成,也可以由数学公式组成".爱因斯坦如是说. 相比之下,文学(哪怕是诗)就要沾滞多了——语言和语言描绘的对象对于其艺术纯粹性的掩盖和污染."命题的总和就是语言",而"命题不可能表现更高的东西"(维特根斯坦语). 任何艺术,要探究其"艺术"的构成,都可以从音乐这里得到许多启示."

摘要：教学设计【指导思想与理论依据】《中国学生发展核心素养》中指出,学生要具有艺术知识、技能与方法的积累;能理解和尊重文化艺术的多样性,具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力;具有健康的审美价值取向;具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识,能在生活中拓展和升华美等。

摘要：电影语言的特点孙汉军电影是一门综合艺术，它包括文学、绘画、摄影、音乐、舞蹈、戏剧、雕塑诸多艺术领域。电影具备认知的、美学的和教育的功能。电影艺术的生命力取决于它本身的感染力。具有感染力，便具有生命力，反之，则无生命力。电影作品的感染力的强弱与其生命力...