摘要：语文的形象化教学是课堂教学艺术之一。其目的是帮助学生理解复杂、抽象的教学内容。学生能理解复杂、抽象的内容，学习积极性也随之得到提高，从而也提高了课堂教学质量。

摘要：苏州评弹是江南优秀的传统说唱艺术,有数百年历史,曾以其丰厚的艺术内涵,征服过广大听众。它有许多优美动听的唱腔,有许多内容曲折生动并能较好地反映过去社会生活的长篇故事,其语言通俗风趣、诙谐隽永,其表演具有写意性和造型美,加之演出形式轻便灵活。

摘要：微音的新闻评论,以其独特的说理艺术去贴近现实生活,赢得了读者。有位读者赋诗云:“羊城晚报有微音,议论篇篇道理真。分析是非人点首,申张正义我倾心。肯为群众抒胸臆,敢向时弊下砭针。如此文章真有价,善言何止值千金。”微音的评论读后使人回肠荡气,酣畅淋漓,觉得其富有真知灼见和真情实感,这与他有特色的说理优势是分不开的。

摘要：【教学目标】1.正确读写并理解课文中“熬腊八粥、泡腊八蒜、买杂拌儿、吃零七八碎儿、逛逛庙会”等词语所体现出来的北京韵味,体会老舍语言京韵十足的特点。2.随着文字的进程,在感情朗读中,让画面立起来:闻闻腊八的浓香,尝尝小年的麦芽糖和江米糖……感受老舍笔下好一幅北京《春节序曲》图景。3.感受老舍笔下北京的春节的风俗美,品味老舍语言通俗美妙的独特魅力。

摘要：教育家陶行知、徐特立长于教育工作,善于因材施教.他们的方法灵活、恰当,针对性强,语言通俗、简洁,颇富艺术感染力.尤其是“诗教”,使受教育者终身难忘.

摘要：评弹是一门雅俗共赏的说唱艺术,它包括说、噱、弹、唱、演。诙谐幽默的语言,令人捧腹的噱头,铿锵悦耳的弹奏,婉转悠扬的唱腔,入木三分的表演,紧紧地吸引听众,令人神往,令人心迷,如饮芳菲。我到评弹学校执教已有十二年,对评弹艺术耳濡目染,渐渐地喜欢上了这朵曲苑奇葩,为了使自己任教的历史课更有感染力,我萌发了运用评弹艺术的表演特点,尤其是说表特色,用于课堂教学的想法。几年来,我作了些探索和尝试,效果甚佳。

摘要：《说句心里活》这首连前奏和结束句总共才24小节的两段歌词短歌,是用单二部曲式写成。它的结构简洁、清楚,音乐语言通俗易记。音乐素材来自我国北方民间歌曲、小调、曲艺,音乐与歌词结合得非常得体,使人第一遍听它,就能记住它的主要旋律和理解它鲜明的音乐形象。

摘要：我国现代小说家、戏剧家老舍(1899—1966年),原名舒庆春,字舍予,曾在小学当过校长,也在大学任过教授,毕生从事文学创作。他语言通俗、幽默、醇厚有力,被誉为“语言大师”和“人民艺术家”。老舍在写《四世同堂》期间,贫病交加,靠卖文为生。他住的那间小房子,白天三面受到盛夏骄阳暴晒,夜里又受群蚊袭击,致使写作速度非常缓慢。还有各家报刊纷纷约他写各种文章,影响创作,使他十分苦恼。为使《四世同堂》能早日完稿,老舍决心谢绝一切别的“活儿”,于是就以《磕头了》为题,写了一篇文章登在《宇宙风》上。