摘要：众所周知,在一线教师心目中具有权威性、指导性、科学性和实效性等特点.尤其是在当今新课程改革大潮中,对一线教师吃透新课标精神,准确而富有创意地理解和使用教科书,从而完成教学任务,提高教学质量,具有举足轻重的作用.

摘要：过去看的那些历史或地理教科书,书里面的插图既有对文字内容做辅助说明的功能,也很有些趣味和艺术性。那些插图大多是铜版画或钢笔画,方便于制版印刷,充当了说明文的功能,也很有些绘画的趣味。后来看到大名鼎鼎的美国历史作家房龙系列著作中的插图,更前卫了,每本书的配图都是自己画,潦潦草草,很好看。大抵还是有些说明性的,但更多的是趣味和性情。他是历史学家,对于图中人物的服饰、环境、房屋、地理地貌……应该都是烂熟于心,然后寥寥几笔涂写出来而已,点到即可。

摘要：在说明文教学中,传统的教学方法通常有三部曲.教师总是先从文章的结构着手,要求学生掌握该篇说明文安排材料的顺序,或空间、或时间、或逻辑、或制作程序,对号入座;其次再分析文章抓住事物特征所采用的说明方法;然后再细琢说明用语.久之,形成套路.

摘要：说明文是小语教材的重要组成部分。这类课文以介绍事物为主，既不像故事那样曲折生动，也不像散文那样脍炙人口，再加上语言准确、科学，因此，这类课文的作业往往不是教师的“最爱”，以致形式单一，内容枯燥，效用不高。如何让说明文的作业更有效呢？笔者试从课前、课中和课后来谈谈对说明文作业设计的几点体会。

摘要：八年级上册第五单元是说明文单元,人文主题为“文明印记”,是学生初中阶段第一次正式接触说明文,选编的四篇课文均为事物说明文,既有科学性事物说明文《中国石拱桥》,也有文艺性事物说明文《苏州园林》《蝉》和《梦回繁华》, 类型较为丰富,特点各有不同,主要介绍中国建筑、古典园林、动物的生命历程、艺术画作。这些事物说明文主要通过巧妙的组织结构、综合运用说明顺序、合理使用说明方法、准确生动地使用字词等,突出说明对象的特征,字里行间闪烁着智慧的光芒,教学时应引导学生体会作者传递的文明印记之美,思考如何使自己成为古老文明的传承者。

摘要：描写是用形象、生动的语言状写人、景、物的具体形态，使读者如见其形、如闻其声、如临其境。这是就描写这一表达方式的一般意义而言的，它在说明文与文学作品中的具体运用，则有很大区别，这种区别首先表现在主体的思维方式上。文学创作中的描写，是一种创造性的多向思维，其着眼点是通过绘声绘色的刻画，塑造丰满的艺术形象，形象本身便是描写的目的，

摘要：小学语文统编教材中安排了不少说明性课文,虽然多数教师能够紧扣单元语文要素开展教学,针对性很强,但是还存在着学习目标窄化单一、指向说明性课文特质的设计不够等问题。这便需要教师从学生的角度出发,探索说明性课文的教学落点,切实发挥其教学价值。一、品读遣词造句的精妙说明文在遣词造句方面的特点是用最少的语言追求最佳的说明效果,也就是以简洁明了为佳。

摘要：说明文的开篇方法,常见的有直入法、设疑法、引用法、描述法、交代法、比较法和总说法等。在说明文开篇时灵活运用这些方法,既可以较好地切入说明对象,也可提高读者的阅读兴趣,增强文章的艺术效果。

摘要：一、教学分析(一)教学内容分析《Puzzles in Geography》是人教版《英语》必修五第二单元"The United Kingdom"的一篇说明文。课文一开始便提出"人们可能会奇怪,为什么用来描述英格兰、威尔士、苏格兰和北爱尔兰这四个国家的词语不太一样?如果你研究英国的历史,就能够弄明白这个问题",点明主题,引起学生的好奇心。第一至三段主要介绍大不列颠及北爱尔兰联合王国的形成过程,包括国旗和版图的演变史.

摘要：（一）太空行走如何保证安全？如何保证出舱航天员的安全？航天员系统总指挥、总设计师陈善广说，最重要的安全装备是舱外航天服。供氧、供电、空气流通、话音支持……飞船能实现的大多数功能，都集中在了小小的舱外航天服里。可以说，舱外航天服就是一个穿在身上的小型飞船。