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检索条件"主题词=说理教育法"

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中国共产党关于说理教育法的论述及其启示: 收藏
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引用; 《学校党建与思想教育》2006年第12期 15-18页; 作者：潘莉合肥工业大学人文经济学院; 中国共产党在其丰富的思想政治教育实践中,形成了说理教育法这一基本方法和工作艺术,并进行了理论论述。其基本思想是:说理教育法以民主为原则,以真理的力量为根本,注重细致的说理过程,讲究说的艺术,在与错误思想的交锋中坚持正面教育...; 中国共产党在其丰富的思想政治教育实践中,形成了说理教育法这一基本方法和工作艺术,并进行了理论论述。其基本思想是:说理教育法以民主为原则,以真理的力量为根本,注重细致的说理过程,讲究说的艺术,在与错误思想的交锋中坚持正面教育。系统梳理和仔细研读中国共产党关于说理教育法的论述,对于准确理解说理教育法,改进和加强现时代思想政治教育具有重要的意义。; 来源：详细信息评论

民国教材的德育方法与原则: 收藏
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引用; 《中学政治教学参考（中旬）》2016年第9期 14-16页; 作者：齐刚山东淄博临淄区教研室; 近年来,各种版本的民国教材（即在1912年—1949年间出版的教材）被重印,并热销开来。民国教材往往融入伦理道德和做人的道理,承载了中国优秀传统文化。民国教材的文体有文言文、白话文,文白相杂;内容编排的艺术性很高,使读者眼前一亮。...; 近年来,各种版本的民国教材（即在1912年—1949年间出版的教材）被重印,并热销开来。民国教材往往融入伦理道德和做人的道理,承载了中国优秀传统文化。民国教材的文体有文言文、白话文,文白相杂;内容编排的艺术性很高,使读者眼前一亮。品读民国教材,研究其理念、原则和方法,发现其中所蕴含的德育方法、原则和理念至今仍值得借鉴。; 来源：详细信息评论

现代班级管理中几个关系的处理艺术: 收藏
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引用; 《山西教育（管理版）》2001年第3期 29-30页; 作者：于雁荣; 来源：详细信息评论

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