摘要：目前，在高师音乐专业教学中，由于对说课训练重视不够，造成相当多的毕业生在参加应聘时．不知说课从何说起．导致就业机会的错过。本文就为什么要进行说课训练、怎样进行说课、说课时应注意哪些问题、说课范例等四部分进行阐述。目的在于引起对说课训练的重视。

摘要：说课是教师进行教学设计的思路与课堂设计安排的陈述,是教学理念与教学实践相结合。说课来源于教学设计,但高于教学设计,是地理教师必备的专业技能,也是考核的重要指标。近几年,说课已成为青年教师技能大赛的主要环节,也是教育硕士求职面试中必不可少的环节之一,且占据了很大的比重。[1]因此,地理教育硕士为提高专业能力,迎战未来就业挑战。

摘要：将说课机制引入试讲 ,可以解决高等师范院校学生教学能力相对薄弱的问题 ,提高学生教学能力。说课在试讲中应采用流程 。