摘要：中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中一颗灿烂的明珠。经典诗文作为民族智慧与民族精神的载体是人类文明最宝贵的精神财富,是我们中华民族的灵魂与根基。自2021年11月1日起,黔东南自治州雷山县第二中学全体师生通过“四个结合”开开展经典诵读活动,取得了可喜的成绩。

摘要：大学诵读经典活动是“提高大学生的文化素质、提高大学教师的文化素养、提高大学的文化品位与格调”的有效途径。基于目前大学诵读经典活动中存在的问题，笔者认为该活动应该从理性出发，明确诵读的内容和设计，注重教育理论和方法的可行性，加大实践性与研究力度，并适当使用考核机制，改变目前大学群体文化素质缺失和低下的现状。

摘要：在《雷锋》杂志“雷小锋”与小朋友见面之际,我们《童声诵读经典》栏目也在这里与小朋友和家长朋友们一起享受陪伴共读的乐趣。在这里会有大朋友胜哥,以及多位主持人、学者带领小朋友们一起诵读经典。让我们一起从《道德经》《论语》《二十四节气》等作品选段朗读中感受经典作品的思想内涵和艺术魅力。本期推出著名文学作品《少年中国说》。

摘要：“童声诵读经典”是我们愿闻其声志愿服务团队倾力打造的主题活动,活动以弘扬传承中华优秀传统文化为宗旨,通过共同诵读经典名篇的形式,带领青少年切身感悟经典名篇的语言之美、韵律之美、境界之美,充分激发青少年热爱、体验、传播、传承中华优秀传统文化的内在动力,我们也在这里与小朋友和家长朋友们一起享受陪伴共读的乐趣。在这里会有大朋友胜哥,以及多位主持人、学者等带领小朋友们一起诵读经典。让我们一起从经典作品选段朗读中感受其思想内涵和艺术魅力。

摘要：“童声诵读经典”是我们愿闻其声志愿服务团队倾力打造的主题活动,活动以弘扬传承中华优秀传统文化为宗旨,通过共同诵读经典名篇的形式,带领青少年切身感悟经典名篇的语言之美、韵律之美、境界之美,充分激发青少年热爱、体验、传播、传承中华优秀传统文化的内在动力,我们也在这里与小朋友和家长朋友们一起享受陪伴共读的乐趣。在这里会有大朋友胜哥,以及多位主持人、学者等带领小朋友们一起诵读经典。让我们一起从经典作品选段朗读中感受其思想内涵和艺术魅力。

摘要：今天我们全社会如火如荼地提倡国学经典诵读,绝对不是为了读而读,更不是为追赶潮流而读。作为语文老师,我认为一切的语文活动都是为了提高学生语文综合能力和素质。语文综合能力和素质最明显的体现在阅读和写作上,那么经典诵读真的能提高学生的阅读和写作水平吗?

摘要：中华民族数千年来以深厚的创造力产生和壮大了包括文学、艺术、天文等方面的累累文明硕果。这些文明果实作为中华文明的精华,不断滋养后世文明的继续发展。随着党的十九大的召开,习近平总书记提出要“增强中华民族的文化自信”,传统文化的价值和意义被不断挖掘和传播。2017年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于实施中华传统优秀文化传承发展工程的意见》,鼓励在全国范围内实施中华经典诵读工程。这在全国范围内掀起了挖掘经典内涵、诵读经典文献的热潮。2018年9月,教育部、国家语委联合印发《中华经典诵读实施方案》,号召通过朗诵、诵读、书写、讲解等文化实践,挖掘、学习、传承中华经典的思想内涵和当代价值,领悟传统文化理念、传承传统文明精神、发扬中华人文精神。

摘要：沉默与说话是人必经的两种洗礼,将它们用得其所是很重要的。说话是表达的重要手段,因此我们牙牙学语,诵读经典,出口成章,激扬文字。我们因会说话而骄傲,“长大”了却佩戴起沉默的勋章——沉默可以是华丽的装饰,因此有些人又投入沉默的怀抱:沉默是好家教的勋章,就在长辈面前佩戴;沉默是高情商的勋章,就在人群中间佩戴;沉默是懂风雅的勋章,就在艺术品前佩戴......

摘要：总议题:社会主义为什么是近代中国历史发展的必然?【思路框架】任务线:诵读经典—分析材料—查阅资料—分享展示—赏析影视作品—故事讲述。情境线:(1)近代中华民族之“探索”:诵读人民英雄纪念碑碑文、分析《时局图》、总结近代复兴之路上各种尝试探索;(2)近代中华民族之“希望”:赏析电视剧《觉醒年代》片段;(3)近代中华民族之“光明”:分享人民英雄纪念碑台座上四块浮雕的故事.

摘要：小学生优秀传统文化经典诵读方少文李鑫主编语文助力成长,阅读伴随一生诵读经典,用经典的力量净化人性;传承文化,让民族精神融入血脉涵盖传统文化各个领域,内容丰富全面的经典编著充分体现人文性、综合性、实践性五年精雕细琢,文化名人与一线教师合力打造这套丛书内容全面、系统、科学,非常符合小学生的年龄和心理特点,主要以古诗文和16部国学经典为主,辅以古今中外优秀的童诗、童谣、散文诗等,是一套融合了传统与现代、民族与世界的文化经典丛书。书中还穿插了经典的书法和绘画作品,是对小学生另一种形式的文化艺术滋养与熏陶。