摘要：设计理念：《池上》是苏教版四年级下册《古诗两首》中的第一首，是唐代诗人白居易写的一首诗。教学这首诗，我力求体现“以读促悟”的教学理念，通过不同层次、多种形式的朗读，引导学生将朗读与思考、朗读与想象、朗读与积累、朗读与运用结合在一起，使学生能“读出意、读出形、读出味、读出神”，并最终达到诗境、语境与心境的巧妙融和。

摘要：正确、流利、有感情地朗读课文是低年级阅读教学的重要任务,而在阅读课上与文本的对话是学生的首要任务,并且朗读课文的过程也是学生积累语言、语感形成的过程,作为教师必须让学生充分地自己读书,读出声、读出意、读出味、读出情,读得如闻其声,如见其人,如临其境.这主要是因为：

摘要：Help Readers这是一位中国设计师的作品。这款设计的初衷是为了帮助那些视力方面有障碍的人进行阅读，与其戴着厚厚的眼镜或者老花镜看报纸，不如利用扫描技术将文字扫描下来然后转为声音读出来。

摘要：语文教材内容包罗万象,形式丰富多彩,蕴含着丰富的自然美、社会美、艺术美,语文教学对学生进行审美教育有得天独厚的条件。在语文教学改革中,我们必须重视学生的审美素质教育,以利认知能力的提高,高尚的道德情操的培养。

摘要：在各类轴承中都使用了大量的钢球。可以通过光学扫描的方式来检查钢球在生产过程中出现的缺陷，如毛刺、划痕，锈斑等。已经设计出一台光学扫描器，能够检查出直径6毫米钢球上小到0．25毫米的缺陷。该扫描器设计简单，调整方便，采用半园列阵光源围绕球来照明球的表面。球在一对斜面夹轨上旋转，相邻的光检测器读出缺陷产生的反射光变化，图〈1〉〈a〉。

摘要：文言文教学是中学语文教学的一个重要组成部分。但是,长期以来,在应试教育的影响下,教师难教,学生难学,积极性调动不起来,为了应付考试,大家付出的劳动较多,而收效甚微。 这种费力不讨好的原因何在?笔者认为主要在两个方面:一是受传统的“文以载道”思想影响,多在文言文课文中发掘“微言大义”。

摘要：选入中学语文课本中的文章多是经过反复筛选,由许多专家学者精选出来的古今中外之精品,其中倾注了作者无数的心血。洋溢着作者浓烈的感情,跳动着时代的脉搏,充满着生命的活力,学习这些文章可以得到无穷的享受。可如今学生把语文学习视作“畏途”者却大有人在!究其原因,是由于不少教师在语文教学中忽视了情境的介入,把这些由种种美的因素构架起来的典范之作肢解成了破碎的孤词独句,把活跃鲜明的艺术形象僵化成了静态暗然的模具标本;

摘要：一、导入新课。 1.启发谈话:同学们,我们做一个小实验,屏住呼吸会有什么感觉?深呼吸后又有什么感觉?(指名谈感受) 点评:通过情境的创设,激起儿童的体验,对课文中描写的人物产生关注的情感,激发儿童的学习动机。 师:空气对人类多么重要啊!空气存在于我们周围,看不见,摸不着,但我们能随时呼吸到它,它决定着我们的生存。

摘要：花瓶．一个光鲜美丽的代名词．作为盛花的器皿．其用途看似普遍，但一旦赋予新的理念和造型，就成了艺术品。从一个花瓶里．我们可以读出背后的故事．读出设计者的一片匠心，从而更能理解这花瓶卓越风姿后的内涵。

摘要：从一个现有的单片机应用系统中读出目标代码进行反汇编，可以分析原程序的设计思想，然后加以改进和创新，这是单片机爱好者学习单片机、开发新产品的一个重要途径。但是，很多单片机爱好者在反汇编时常会失败，怎样才能正确进行反汇编呢？下面就以51单片机为例，谈谈反汇编的要点。