摘要：教学目标:1.读通、读顺、读懂课文:字音准确,语句顺畅,了解故事的情节,并能在理解故事情节的基础上进行质疑:小猴子下山所为何来。2.识字:掰、扛、扔、摘、捧、抱、追。通过动作识记相关动词,并能作简单的梳理.

摘要：我们欣赏一篇古文,不仅要能把古文翻译成现代文,理解它的意思,从中领悟出一些道理,而且要实现'鉴赏评价'的目的,使学生不光是学到古文知识,而且能养成学习古文的习惯,掌握自学古文的方法,锻炼出分析古文的能力:让学生把古文读通、读顺,注重传授方法与知识迁移,反复吟诵、体会,分析词句的音韵、对仗、错落、修辞等艺术特色,玩味古文的艺术风格。

摘要：人物传记我们学了很多,我们今天要学习的《方山子传》又是一个什么类型的呢?要解开这个疑问,我们一同走进苏轼及他写所写的《方山子传》吧。一、作者简介(通过电子设备投影苏轼的个人简介及介绍)二、初步了解1.读顺课文及难点字字音。2.两两翻译,不懂提问。3.解释加点字。