摘要：提出了一种基于IMS简单顺序规范与内容包装规范的可共享学习顺序设计的创新方法,并利用XML的模式实现了该方法。该方法将学习顺序从内容包中分离出来,在一个独立的XML文件中进行设计,形成顺序组件,使得学习顺序能在不同的课件内容包间进行共享与重用。该方法可以有效地解决目前学习顺序规范中,因学习顺序只能在课件内容包中进行设计,并只能在同一内容包中共享与重用,而造成的在不同内容包间存在大量学习顺序重复定义的问题。

摘要：在SCORM规范的基础之上,提出了一种基于开放式教学对象的可共享Web课件内容设计方法.将教学资源和所运用的教学方法模型化为开放式的教学对象,并将该对象作为共享课件内容的基本组成单元.在课件中,开放式的教学对象之间允许有链接关系,并可通过消息机制互相提供服务支持,从而提高共享课件内容的聚集效率与设计的灵活性.

摘要：本文介绍了基于Web的课件上传下载分类搜索系统的设计与制作,用***开发体系实现。

摘要：为了更好地开展专业课的课堂教学活动,从学生基本情况、平时成绩评定方式、教师教学过程、课程考核方式、多媒体教学方式、课件共享方式等6个方面设计了调查问卷,对华北水利水电大学农业水利工程专业的学生展开调查。调查结果表明,72.6%的学生赞成全员点名的考核方式,48.4%的学生赞成以论述题或案例分析为主的开卷考试方式;68.6%的学生希望与老师互动交流或进行课堂分组案例讨论;为了便于复习和整理笔记,60%的学生喜欢以幻灯片为主板书为辅的教学内容呈现方式,且希望老师允许学生拷贝课件。