摘要：以下本文以中职平面广告设计教学从课内走向课外的路径探析为题,从中职平面广告设计教学从课内走向课外的重要意义、中职平面广告设计教学从课内走向课外存在的问题、中职平面广告设计教学从课内走向课外的路径三方面展开论述,深度探析中职平面广告设计教学从课内走向课外的具体路径。

摘要：由于活动课具有自主性、灵活性、开放性、趣味性、实践性等特点，搞好活动课教学有利于开发学生智力。提高学生的实践技能，是全面贯彻党和国家教育方针的重要内容。因此，活动课教学越来越被广大教师所重视。但由于客观条件的限制，许多话动课内容不够丰富，形式不够新颖，激发不起学生的兴趣。收不到良好的效果。我在教学中注意结合教材又不拘泥于教材，精心设计活动内容。有效地培养了学生的创新能力。例如。在一次活动课上，我组织学生用摩托车喇叭制作打点计时器，学生受益非浅。现将制作和使用情况介绍一下。

摘要：语文是重要的交际工具。学生要掌握这个工具,把握其基础,仅靠课内学习是不够的,必须在社会交际中反复历炼。教师要弓丨导学生把识字、写字、阅读、写作、口语交际有机地整合起来。―、课内打基础语文课本选编的都是古今中外优秀作品,在运用语言和写作艺术上都是我们教与学的典范。选文蕴含着热爱祖国、关爱他人、团结协作、自强自立、热爱科学、保护大自然等丰富的思想感情因素,有助于学生的世界观、人生观、价值观的形成.

摘要：对于年轻教师来说,限于阅读面不够宽广、教学视野仍拘于课本的现状,要巧妙勾连众多素材、深度开发课程内容、进行群文阅读教学,是有难度的,有待于阅读经历和教学经验的不断丰富。这里要谈的整合,指的是课本内的整合,包括单篇课文内标点、词语、句子等同类信息整合和多篇相关课文的有机整合。

摘要：课内文言文阅读，是各地中考的必考考点。课内所选文言文都非常精练，融艺术性与思想性于一炉。对课内文言文的考查，是中考语文试卷”餐桌”上一道必不可少的“大餐”。

摘要：舞蹈作为艺术的形式之一,它能促进幼儿肢体动作能力的发展,提升幼儿协调性,帮助幼儿养成良好的体形和体态,丰富幼儿的审美体验。观察当前幼儿园的舞蹈教学活动,不难发现几种现象:一是教师将事先编排好的舞蹈教给幼儿,幼儿在既定的流程下机械、反复、被动地模仿;二是教师担心“理念落实”的偏差,在课程审议中减少了舞蹈集体教学,使得幼儿鲜少有机会接受集体舞蹈学习。在课程游戏化理念下,笔者以大班舞蹈活动“我们一起跳舞”为例,在关注审美体验的同时立足“学习方法与提升能力”的价值追求,做到课外与课内统整设计和思考,合理用功,让幼儿舞蹈教学呈现课程游戏化所倡导的“自由、自主、创造、愉悦”的风貌。

摘要：一、课内海量阅读的界定课内海量阅读就是在课堂40分钟之内进行的“大量阅读”。“课内”:在课堂上,将内容化繁为简,我们打通教材,整合关键的、重点的、牵一发而动全身的问题进行引领。

摘要：设计理念《语文课程标准》明确指出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”，再加上学生初次接触寓言故事，因此，在本课的教学设计中，积极营造轻松和谐的课堂气氛，创设情境帮助学生理解寓意，再通过多种形式的朗读、想象、说话等学习活动，理解重点词语，领悟内容，体验晴感，提高学生语文素养。

摘要：阅读与习作是语文学习的重头戏．读写结合不仅是一种具体的教学方法．而且也是语文教学的基本规律之一：读是吸收，写是倾吐．读影响和制约着写，写又反过来促进了读。在实施新课程的今天，如何使这条经验发扬光大？笔者以为，教师应充分挖掘教材特点，找准读写结合的点，让学生进行不拘形式的练笔．把学生对文章内容的多元解读通过个性化作文表现出来．学生感到心中有物．自然“下笔如有神”。

摘要：在现行的小学美术教材中,中国画知识体系的课业内容旨在引导学生初步感受和了解祖国传统艺术的博大精深。体验中国画工具的丰富表现力，初步掌握基本的笔墨技法，表现符合学生年龄特点、贴近学生生活的内容形象。因此，小学阶段的中国画教学与传统的、