摘要：在我国现代化教育水平不断提高以及教学改革力度不断深入的背景下,小学数学教育凭借自身在教育过程中具有的重要性,逐渐得到了人们的重视。作为生本理念背景下的重要表现形式之一,课前作业教育模式能够使课堂教学得到有效拓展,使小学生的数学分析能力和解题能力得到有效提高,本文针对课前自主学习作业设计的重要性展开详细分析,为农村小学数学教学水平的进一步提升以及小学生数学素养的全面提高奠定坚实基础。

摘要：一、化线性预设为板块式设计线性的预设类似于一条绳索单向向前滚动的设计预案。这样的预设教案教学目标不能变动，教学过程环环相扣，教学结果可以预见。线性设计的课堂教学有条不紊，滴水不漏，但刚性有余，柔性不足，不能完全满足学生的发展需要。化线性预设为板块式设计，

摘要：●课前，熟悉讲课者所使用的教材以及课标要求吕波：862节课已经上传到了网上，它的优势就是我们可以根据自己的需要来有选择地观课。我们在观课前要仔细钻研教材，了解此课的教学目标，教学重点、难点以及相关内容。假如有时间最好是自己设计一个教案，这样便于比较，可以使你在观课中找到异同。同时你也要明白这个年级、这个单元的教学目标与重点，这样可以让你更好地理解教案的设计以及讲课的内容。这样你的评课就可以做到有的放矢。

摘要：对于如何进行有效教学，如何构建高效课堂，在国内已经有许多的教育专家和一线教师进行了研究和探索．而且也已经得出了许多既符合教育规律和认知规律．又具有可操作性的研究成果和教学模式。但是高效的课堂离不开教师课前精心的设计，高效的课堂应该是针对学生的问题进行有效的解决。目前影响高效课堂实践的一个重要因素，就是教学中忽视了问题的课前生成，以至于课上的设计无的放矢，那么是哪些因素影响了课前问题的生成．我们又应该如何改进呢？

摘要：舞蹈课是一种以人体语言来表现情感世界的学科。因此．舞蹈课教学不仅需要教师具有教学理论水平，还需要具备适应课堂教学所需的专业基本功。舞蹈教师要想上好舞蹈课就需要课前做好充分的教学准备工作。一是基本功训练；二是课前教学：三是拟定教案。这三方面可以统称为舞蹈课前“三部曲”。

摘要：教育学家苏霍姆林斯基说:“教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,而只是不动感情的脑力劳动,就会带来疲倦。”在和谐宽松的课堂中,学生能怀着轻松愉快的心情投入学习,自然敢用英语大胆发言,积极思维,不断产生学习英语和施展能力的兴趣。学生的这种学习动机从何而来?这就要靠教师的教学艺术,需要教师组织富有成效的学习活动。笔者有着十几年的教学经验,积累了一些开展好英语热身活动的小知识,与大家一起分享。

摘要：课前预热是指教师利用课前几分钟时间为沟通师生情感、活跃课堂气氛铺垫而设计的即兴式谈话。许多教师们在课前预热时用精湛的教学技艺吸引学生，构建一个个丰富的动态活动。笔者通过十几年的品德教学研究，觉得课前预热大致可分为以下五种：

摘要：一线的教师，常常羡慕名师、特级教师们精巧而又独到、信手拈来的教学设计，感叹他们生动形象的教学语言，佩服他们写得一手好字……同时，更希望自己也能像他们一样。那么，要想向大师们靠近，做一个扎实而出色的语文教师，课前，我们该做些什么呢？笔者认为首先应该做到三个“三”。

摘要：语文教学作为培养学生思维能力与创造力的重要途径，其实施不仅要重视课堂教学，还要充分利用好课前几分钟，让学生介绍自己喜欢的名言警句，请同学进行时事播报，向同学推荐一本好书，读一篇感人至深的文章等，在开课之前创设一种良好的氛围，激发学生学习的兴趣，从而对提高课堂效率起到良好的辅助作用。

摘要：课前尝试性作业,是教师在向学生讲授新课之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习,它不等同于课前预习。课前尝试性作业的布置要从提高学生兴趣入手,题目设计要符合学生实际,教师要对学生完成课前尝试性作业给予方法指导,同时要认真做好评价。