T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:“共同关注”系列阅读课是基于新媒体阅读资源开发而创生的一种阅读课型,它是由教师选择具有教学价值的新闻事件作为教学资源。通过设计多种形式的学习活动,引发互动交流、讨论探究的一种课堂形式。其课堂结构主要包括导言、新闻回放、追根溯源、破解之道、延伸阅读、结语六个环节。它实现了课程与生活的紧密结合,凸显了“过程与方法”的教学目标,实现了课程开发与实施的生态化、学生和教师成长的无痕化,指向了具有时代特征的课程愿景和教育哲学。
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