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跨学科主题学习的进阶设计和实施
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《中小学管理》2023年 第5期 13-16页
作者：袁晓萍 陶文迪浙江省杭州市学军小学教育集团紫金港小学浙江杭州310030 北京明远教育书院实验小学北京100102 
为避免跨学科主题学习陷入“零敲碎打”“机械叠加”等困境,需要加强对跨学科主题学习的进阶设计,打通不同年级、学段跨学科学习的主题序列,拓宽同一主题学习的迭代序列,形成持续开放、有机联结、整体协调的跨学科主题学习系统。同时要...
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