摘要：作业设计一直是教学过程中不容忽视的部分。传统的作业设计偏向于重复和强化课堂所学,往往忽视了学生主动学习和探索的重要性。这种方式虽然可以保证学生对课堂内容的熟悉和记忆,但也可能会降低学习新知的积极性,限制学生思维的广度和深度。现代教育理念呼吁教师们尝试将更富创新性的设计理念融入作业设计当中,以提升学生的学习兴趣和能力。这意味着作业不仅仅是要求学生复述和复习课堂上的内容,还应该成为学生主动寻求新知,建构个人知识框架,展示自我能力的一种方式。其中,跳出常规的项目式作业以其独特的优点和实践性,逐渐受到一线教育者们的青睐。

摘要：通过对成人卫生高职教育学员学习特点的分析、借鉴美国成人教育教学的基本特点作为依据,探讨病理学课堂内容的设计,认为内容精小原则、巧用病案、充分利用网络资源以及积极开发讲座是成人高职教育的好方法.

摘要：《品德与社会》是生活性很强的一门社会知识学科,它涵盖的教学内容、传递的道德观念都是贴近学生实际生活的。本学科特别是重视学生生活,重视学生生活的质量,体现"在生活中体验,在体验中感悟,在感悟中成长"的教学新理念。笔者担任多年《品德与生活(社会)》学科的兼职教研员,经常到一线学校听课、评课,与授课教师共同探讨,探讨如何上好《品德与社会》学科,如何设计教学才吸引学生喜欢上这门课。在《品德与社会》学科教学中,教师必须更新自己的教学理念,结合教材内容调整课堂教学内容。

摘要：宣讲内容是实现宣传目标的主要媒介,也是整个宣传活动中最具有实质性的部分。在开展水土保持进小学课堂宣讲实践的基础上,探讨了课堂宣讲内容设计面临的问题,对课堂宣讲内容设计进行了理论分析,力求为以后的水土保持宣传进小学活动提供一定的理论和实践参考。

摘要：在“双减”政策的推动下,优化初中数学作业设计变得尤为重要,具体方法如下。一、组织好课堂作业,及时查漏补缺作为初中数学教师,我们需要认真思考学生作业完成的每个步骤。结合初中生身心特点,创造出最适合他们身心发展和学习情况的作业检测方式。与其他形式的作业设计不同,课堂作业旨在检测学生对知识点的掌握情况,从而帮助其更好地吸收课堂内容。一个合理的作业可以活跃课堂气氛,及时查漏补缺,让学生能够运用所学的理论知识提高技能。

摘要：当今的教育教学，减负是一个热门话题。如何在日常教学中真正把这项工作落到实处呢？个人认为提高课堂45分钟的教学效率是唯一的方法。那么，如何去做呢？我认为，首先得认清语文工具性的本质，然后设计有效的课堂教学突破口，让课堂的45分钟实现效益最大化。

摘要：烹饪（西餐）是劲松职高的老牌专业,在社会上享有很高的声誉。但在竞争日趋激烈的就业市场上,对职业高中烹饪专业的学生来说,除了自身的专业技能外,掌握一定程度的专业英语已成为进一步增加他们就业机会所必需的能力之一。

摘要：笔者拟以主题实践活动和单元设计为研究课例,突出课堂活动设计促进学生真实学习,从问题聚焦、问题解决、问题反馈三个方面,提取具体可行的实施策略与方法。一、聚焦问题,设计主题活动我们发现教学活动设计往往只针对某节课,缺少系统化整体把握以及真实问题与课堂内容有效对接,而主题实践活动正好可以解决这一问题,明确问题,整体把握单元教学目标,调研学生真实问题,进行课堂主题实践活动整体设计。

摘要：小学体育作业作为课堂内容的补充,能够突破课堂教学时间的局限性,提高学生身体素质。基于“双减”背景展开“双导师制”小学体育作业设计,不仅能够发挥家庭教育的指导作用,还能体现体育作业设计的课内外联系。教师可以解读“双导师制”概念,分析此理念下小学体育作业的“提质”设计,为学生设计合理的体育家庭作业,保证学生利用课余时间完成锻炼,加强学生的体育技能,助力学生获得健康的身体。

摘要：作为关键教学活动,作业设计是促进学生交流的最佳途径,不仅可以深化课堂内容,及时查缺补漏,还能促进学生综合素质发展。此外,强调教育载体的重要性,利于教师及时调整课程,提高教学针对性。故研究此项课题,具有十分重要的意义。一、更新练习作业设计理念(一)遵循作业设计原则为顺应教育“双减”背景。