摘要：设计、评价或改进实验装置方案教学是全面检测学生化学科学素养的重要手段之一.目前化学实验装置设计的课堂教学中,学生设计装置的思维产品受限于实验器材难以大面积进入课堂,多止步于黑板板书或纸平面.尝试比较、使用了仪器操作法、学案分步法、演示文稿法、仿真实验软件和纸卡仪器法等不同课堂呈现方式实现化学实验装置设计,取得了较好的教学效果.

摘要：本文结合教学实践,围绕听说课的设计理念、具体步骤和反思总结,对初中英语听说课课堂呈现方式的设计进行了探究,以期通过优化课堂呈现方式,来促进学生听说能力的综合发展。

摘要：最好的教学方法,不是因为它新颖或古老,而是因为它适合。职业教育课程的教学方法很多,但只有适合中职学生的,才是最好的。本文介绍了如何将"适合教学"的理念应用到中职服装专业的设计课程教学中,改变传统课堂呈现方式,以探索适合职业学校的多元化课堂教学和"适合"中职学生学习的方法。