摘要：设例是教学过程中不可缺少的教学手段。设例设得好,不仅可以提高学生的学习积极性,增强学生学习的趣味性,而且可以帮助学生理解课文内容,把握课文的重点和难点,提高学习效率。为了搞好设例,要注意以下几点。一、要有针对性。

摘要：语言,是人类进行思想交流和社会交往的重要工具之一,是知识信息传递的主要载体,是打开知识宝库的钥匙,更是教师与学生沟通的桥梁。教师语言的魅力,不仅表现在他的艺术性,而且还表现在他的征服力。

摘要：最近,拜读了华人著名作家龙应台的著作——《孩子你慢慢来》,心里隐隐作痛,因为想到了小学英语课堂中的"快节奏现象。在小学英语课堂中,"快节奏"一向是为老师所称道、所追求的。然而凡事都会过犹不及,在课堂实际操作过程中,有些老师没有把握好节奏的度。由于过份快速的节奏,导致除了为数不多的几个思维敏捷的学生,大多数学生的思维常常跟不上从而达不到教学的效果,这与新课程标准倡导的以人为本的素质教育理念相悖。笔者认为,小学英语课堂应立足于大多数学生的发展需求,给予学生较为充裕的时间思考问题、开展讨论表达观点,耐心地"等待"他们,倾听"花开的声音"。

摘要：薄薄的一层单词表,在英语课堂上却始终占据着重要的位置。词汇是英语学习的基础,词汇教学是教师教授英语课程的重中之重。如何使词汇教学这一必不可少的教学环节真正在听说课堂中起到作用,将枯燥的词汇学习变得生动有趣?模仿和记忆,聆听与认读,是词汇学习中的重要环节,对于不同学段的学生来讲,听说训练的强度、目的各有不同,老师们的训练方法也各有不同。本期"热点?观点"将与老师们聊聊听说课堂中词汇教学的经验。

摘要：教学目标是指教学活动的主体在具体的教学活动过程中所预期达到的结果和标准,它是一切教学活动的中心,也是教学的出发点和最终归宿,更是课堂教学的灵魂.它也是每一节课努力的方向,是判断教学效果最重要最有效的依据.从字里行间,可以领会到"教学目标"是教学的第一要素,相当重要,而且也是与我们日常的教学工作息息相关的,每天都要碰上的.然而这样一个相当重要的内容,却长期被我忽视.由于对目标的领悟不够深刻。

摘要：一、研究内容英语课堂是英语教学的主阵地,由于现在的教师注重教学设计,关注教学效果,因此学生在课堂上兴趣浓,参与积极性高。然而一走出课堂,学生往往就没有这种成功的感觉。为了推进素质教育,也为了实施"减负令",更为了给学生创造更多的学习机会,作为英语教师,在关注有效课堂的同时也需要关注有效作业,因为它是课堂教学的补充和延续。然而,小学英语教师布置作业较随意,缺乏系统性,作业形式单一乏味,听磁带、抄抄背背的机械练习较多。

摘要："讲学稿"是指融合教师讲稿与学生学稿的"教学合一稿",代表了一种新颖的课堂教学模式,它的教学实效已被广泛认可,也被以南京溧水的东庐中学为代表的诸多学校所证实。讲学稿的编制和使用方法,很多老师早已熟知,然而在实际教学当中也存在一定的问题。下面主要从有效设计讲学稿,科学使用讲学稿两方面。

摘要：中国各版本的小学英语教材通常都是按照主题单元编排的,每个单元围绕一个鲜明的主题进行教学。但是有些教师在设计教学时只重视了知识技能的重复性,而忽视了整个主题单元应有的层次性和递进性;另外有些教师在实际教学过程中,严格按照教学计划,而忽视了课堂实际教学的灵活运用。

摘要：英语作为高中阶段的三大科目之一,在高考中占据着不菲的分值,如何做好教学,提高学生的英语水平,是每一个英语教师都应该关注的问题。故事教学法的提出,给英语教学提供了一条全新的途径,将其运用到英语教学当中,可以改变当前教学偏向理论讲解的局面,从而提高学生在课堂上的参与度,实现对英语知识的有效接收。因此,教师有必要在故事教学视觉下,对英语教学策略重新设计,以便能够促进英语教学的进步发展。

摘要：进入多媒体的时代,英语教学也呈现现代化的教育趋势,板书也不仅仅是传统意义上的"粉笔加黑板"的形式,挂图、卡片、词条、投影、PPT的加入,使得英语板书的设计呈现多样化形式,也使得英语板书更具有丰富多彩的意义。然而,当教学经历绚丽多彩的过程回到原点的时候,我们会发现传统意义的黑板板书仍然是最有效的教学工具,它的重要性是不应该被我们忽视的,它的地位也应该是不可取代的,因此笔者从课堂实例出发,与大家一起分享传统意义板书的魅力。