摘要：实验的设计与取材的恰当与否，将直接影响实验的成效。下面我谈谈我在教学实践中通过对材料的选择、实验的设计的改进与创新，从而提高课堂实验的有效性的一点做法：

摘要：科学实验是初中科学教学一个极为重要的环节,对学生的观察能力以及动手能力的培养有着重要的影响。一方面,它能够调动学生的参与积极性与学习热情;另一方面能够培养学生实事求是的科学态度,因此,学校及教师都必须对科学实验给予高度的重视,为学生提供广阔的实验平台。

摘要：科学实验探究活动是小学科学课堂活动中最主要的活动形式。课堂实验活动设计的质量，在很大程度上决定着学生探究活动水平的高低和课堂目标的达成率。最近，笔者执教了《导体和绝缘体》一课，对此深有感触。

摘要：物理学是一门以实验为基础的自然科学,离开了实验,物理学就得不到发展,物理学的质量也得不到提高。在初中物理教学中,学生需要掌握的概念、规律及公式等都是以客观实验为基础的,即物理理论绝不能脱离物理实验结果的验证,物理实验是初中物理教学的灵魂,是物理学的魅力之所在,

摘要：一、课堂实验能激发学生的学习兴趣，有助于对概念的理解兴趣是最好的老师，是学习知识的动力。初三学生首次接触化学学科，在如何调动学生的积极性上，实验教学发挥着极其重要的作用。为此，开学伊始，我设计了两个有趣的实验。首先将浓NaOH溶液浸泡过的白纸贴在黑板上，然后把用酚酞试液写有“化学”的白纸覆盖在上面，立即出现了红色的“化学”二字。接着我又做了“魔棒点火”的实验，在蒸发皿里倒入少量的高锰酸钾，再滴几滴浓硫酸，

摘要：随堂实验是物理教学中一种实验形式,目的是为了让学生在课堂上更形象直观的掌握课堂知识,上好随堂实验要求老师根据课程标准和教学大纲精心策划,精心设计,让学生在感兴趣的基础上,激发学生学习的潜能和主动性,达到快速掌握知识的目的。本篇文章,介绍了随堂实验在课堂教学中的运用与功能,并就随堂实验过程中应注意的问题、如何构思做了进一步的探索。

摘要：初中物理新教材降低了难度,但增加了课堂实验和小实验.我们在教学中,设计、改进了教材中的一些课堂实验,效果良好,现简介如下.

摘要：自然课是一门以观察实验为基础的学科,在实验课教学中要想使学生的感知、记忆、思维、想象等能力得到充分发展,能愉快而顺利地搜集科学事实,探寻事物的发展规律,获取感性知识、教师就必须努力创造条件,认真指导学生做好课堂实验。

摘要：在实际教学中，不少教师对化学实验教学重视程度不够，因此，在他们的教学设计中基本上没有实验教学内容，课堂上也只是做些基本的课堂实验，且在操作的过程中存在不规范、随意性等现象。