摘要：2019年11月,我要在乡集体教研活动中讲公开课,校领导和同事们一次次在本校为我搭建磨课平台,课件几经修改,最终成型。但是我心里非常明白,公开课所要面对的是陌生学生,这对我的教学技能而言是一次非常重大的考验。而且我还了解到,这个班的学生完全没有学习过授课单元的内容,甚至有些人连最基本的单词也不认识,我的心里不免有些紧张。但是转念一想,此时紧张是不行的,我和同事们已经为这次公开课做了精心的准备,共同设计出了自主学习、合作探究、课堂展示3个环节的课堂流程。我相信,只要我耐下心来,仔细引导,这些素未谋面的学生也一定能和我配合默契,共同展现出精彩的课堂。

摘要：崔慧琴老师的《导读》,紧扣作品核心价值,精心设计教学活动,启发学生科学认知,引领学生深度阅读。课堂展示获得了很大的成功。一、关注作品核心价值,精心设计教学活动一部作品能在浩如烟海的文本中脱颖而出,且经受住时间和空间的考验,成为无数读者能够精心品读的独特的"那一个".

摘要：在中国教师研修网主办的“基于核心素养的高中数学教学策略与方法行动研究”高二数学联研活动中,我有幸与山东牟平一中陆激老师一起打磨“计数原理”的单元教学设计,及“组合数”一课的课堂教学,大致经历了“两次独立备课、两次集中研讨”这样一个过程.陆老师最后的单元教学设计与课堂展示,以及笔者的线上点评,得到了章建跃博士和联研学校同行的高度肯定。

摘要：在新理念教学环境下,英语教学课堂改革是从传统的教师讲授到以学生实训为主课堂改革。本文笔者对商务口译精品课程的教学设计和课堂展示的探讨体现教学改革的理念。

摘要：教师努力激发学生的学习兴趣,才能实现有效教学。学生爱学、好学,才能学好。1活化教材内容激发学习兴趣一成不变的教材内容,会使学生产生厌倦。教师充分考虑学生的年龄、心理等综合因素,从教材中挖掘能够使小学生感兴趣的内容,巧妙设计教学环节,采用多种方法,让他们愿意学,学会知识,就会有强烈的学习欲望。比如,结合教材介绍Dog Show的活动中,事先让学生准备好在家里所拍的自家宠物的图片,经过整理进行课堂展示,学生自己介绍活泼可爱的小动物,一堂课下来,觉得时间过得飞快,孩子们不仅学会了英语,内心还感到无比的快乐。教师不识时机,要求他们把今天的内容整理成一篇小短文,第二天课上介绍自家宠物。大多数学生对于这次作业都异常认真,教学效果非常好。

摘要：在体育健康课程标准的要求下,课堂设计要以学生为中心,让学生在体育运动的欢乐中逐步提升体育技能。本文从存在原因、实施要点和对策建议三个方面出发,对课程展示环节进行全面探究,进一步提高课堂教学质量,让体育教学变得更有效,更科学,让学生能在体育课堂上真正地实现心理与技能的双丰收。

摘要：一、征稿对象全国各地大、中、小学语文教学、教研工作者。二、征稿说明1.参评学术成果应符合新时代课改精神。2.参评学术成果包括论文、专著和编著、课题、获奖公开课等。3.参评学术成果内容不限,可以体现在资源开发、教材研究、教学设计、课堂展示、教学反思、课外拓展、评价考试等语文教学与研究的各个环节。

摘要：一、征稿对象全国各地大、中、小学语文教学、教研工作者。二、征稿说明1.参评学术成果应符合新时代课改精神。2.参评学术成果包括论文、专著和编著、课题、获奖公开课等。3.参评学术成果内容不限,可以体现在资源开发、教材研究、教学设计、课堂展示、教学反思、课外拓展、评价考试等语文教学与研究的各个环节。

摘要：英语教师是小学阶段,学生英语入门的主要引导者。板书作为传统教育中最直观的表现形式,其版块上的设计、结构的整体性以及模块布局等方面影响着英语课堂的教学效果。尤其是在基础教育阶段,学生对于英语的学习还相对陌生,老师的板书需要起到一定的表率作用,通过字母的规范书写以及内容的清晰体现,在帮助小学生养成良好书写习惯的同时,还要达到促进学生快速的吸收课堂知识的目的。

摘要：在本次学院开展的精品课堂展示中,我受益匪浅。不仅获得了其他老师宝贵的建议与指正,同时也学习了其他老师的课堂教学模式。在交流与学习过程中,无论是教学环节的设计与实施,还是教学方法与教学材料的选择,我都受益良多,这也必定将成为我在教学岗位上走向成熟的珍贵动力。