摘要：全面推进素质教育，实施科教兴国战略，实现中华民族的伟大复兴，这需要千千万万师生的共同努力，更需要教师熟练驾驭课堂教学。因此，掌握课堂教学环节处理的技巧至关重要。

摘要：教学设计是整个课堂教学活动的蓝图，是教师对课程实施的设想、策略和方案，是教师将教育理论付诸实践的起点，是教师对课堂教学进行积极建构的过程。它具有预设成分，但它是动态的，教学过程中还要“生成”许多设计。一堂课中巧妙的环节设计能充分调动教师和学生两方面的积极性，激发学生的主体意识，使学生通过音乐感受美、鉴赏美、创造美，并能使自己的情感与词交融、与曲交融、与景交融，与教学活动产生一种共鸣。

摘要：一、课堂教学环节最优化组合的提出 根据方法与效果相统一的辨证关系。化学教学改革主要立足于课堂教学改革,课堂教学最优化是教学全过程最优化的重要组成部分。课堂教学活动的好坏,取决于教材内容处理得当,课堂结构设计合理,教学方法运用得法。 多年来,人们为了搞好课堂教学,提高课堂教学水平做了不懈的努力。在吸收传统教学精华(即重视按学生的认识规律进行教学。

摘要：本文从课堂教学的整体流程和教学环节的设计与具体实施(包括教师讲解、辅助媒体的使用和师生互动情况)对一堂初中生物课进行了观察、记录和评析,并进一步阐述了优化课堂教学环节设计与实施的相关启示。

摘要：基于应用型人才目标的培养方案,对专业建设、课程建设、教学环节设计等方面的优化刻不容缓。本文以武汉轻工大学会计学专业成本会计课程为例,通过分析应用型会计人才基本特征和成本会计课程定位,分别对理论教学、实验教学和课程设计三个模块课堂教学环节的设计与配合进行阐述,以期提高课堂教学质量,实现人才培养目标。

摘要：李超：各位老师，刚刚我们观测了刘美玲老师的这节《临死前的严监生》，请刘老师讲述一下本课的设计意图。刘美玲：本节课，我努力落实“三分之二课堂教学模式”理念，让学习真正发生，让学生成为学习的主人。教学目标设计为：见文、见性、见形、见本。

摘要：所谓课堂教学环节，就是指上课的具体形式，即教学程序的具体安排。在音乐课堂教学中，根据课前拟订的教学目标、针对不同的教学内容，精心设计教学的每一个环节至关重要。教学环节处理得当，能使课堂充满生气，激发学生学习的积极性，优化教学效果。下面我以人音版第十八册第2单元《多情的黑土地》第一课时为例，谈谈各教学环节的设计与实施。

摘要：领悟新课程理念，转变课堂教学行为，让学生存课堂上掌握自主学习的方法，有利于学生的全面发展。“听、说、读、写”是一系列认知活动，也是贯穿于课堂的主要环节，把这些认知活动还给学生，突出学生的主体地位，应该是课堂教学的本来面目，而这些环节的把握和调节，直接体现了执教者的设计理念和操作技巧。下面就从课堂活动的角度，谈谈课堂教学环节的把握：

摘要：初中语文新课标指出：＂在发展学生语言能力的同时,更应发展思维能力、想象能力和创新能力＂。在语文课堂教学中,教师要对教学环节从四个方面进行合理优化,为学生思维训练创造良好条件,从而提升课堂教学有效性。一、优化导入,激发学生学习兴趣语文课堂导入是教学的第一个环节,教师要利用教材资源,创造性地设计导语,给学生带来不一样的感受,培养学生学习兴趣,强化学生对语文的认同感,唤醒学生的内驱力。

摘要：一堂语文课的成败与教师能否巧妙设问激活学生思维，诱导学生一步步质疑、析疑、释疑有着密切的关系。可以说，提问是一种技术，更是一门艺术。作为提问的男一种形式——追问。我觉得在语文课堂中就显得更为重要。“追问”，顾名思义，就是学生在回答了教师提出的问题后，教师有针对性地就同一个问题实时进行“二度发问”，也就是在前次提问基础上的延伸和拓展，是为了使学生弄懂弄通某一问题，在一问之后又再次补充和深化，直到学生能正确解答、深入理解、沟通联系，以重新激活学生思维的火花，促使他们向文本的深处探究，从而提高学生的语文学习能力。它追求的是学生思维的深度和广度，对培养学生思维的深刻性、敏捷性有着不可忽视的作用。