摘要：课堂板书,是教师授课时在黑板上进行科学布局、精妙设计,用文字、符号、线条、图形、图表等进行艺术加工和创造性表达,从而帮助学生形成完善的知识结构的一种简便有效的直观教学形式。板书是课堂教学的“集成块”,将教材、教师、学生有机整合在一起,被人们誉为“微型教案”。在数学课堂上,一些教师忽视了课堂板书。偌大的黑板,只留下只言片语。课堂教学中教师频繁使用现代教学手段,许多写满字的课件页面一闪而过,并没有给学生留下深刻的印象。教师的板书流露的是情感,而用电脑敲出来的字却是冷冰冰的。

摘要：雅正方悦心──语文课堂板书的审美价值刍议青铜峡市三中马精凭板书设计作为课堂教学的一部分，是否能有效引导学生的思维意向，培养其良好的审美理解？是否有助于提高学生的鉴赏作品的能力？是否有助于改变课堂教学效率低下的状况？本文从审美价值的角度就小说的板书设计...

摘要：随着多媒体技术在小学英语教学中的广泛应用，板书已成为了美好的回忆。其实，板书具有多媒体技术无法替代的独特魅力，在视觉交流、师生互动、情感培养以及教学中的人性化体现等方面，尤其如此。板书是一种展开于空间、表现为静态、感之于视觉、存在于黑板的艺术，是展现教师人格魅力和体现“教师为主导、学生为主体”教学理念的不可或缺的有效载体。

摘要：板书设计是指，教师根据教学的需要，在黑板上用书面语言、线条、图形、符号等再现和突出教学内容。好的板书不仅能展示课堂的重点、难点和疑点，还能启发学生的思维（梁巧华，2015）。但是，随着多媒体技术在小学英语课堂中的广泛运用，很多教师习惯借助多媒体课件直观、形象、趣味地开展课堂教学，无暇兼顾板书的呈现。

摘要：课堂板书素有“微型教案”之称．是教师根据教学的需要．运用黑板以凝练的文字、字母、符号和图表等用来传递教学信息的教学行为方式。精心设计的板书．伴随着教师的讲解适时地展现在学生面前．贯穿课堂的始终．直观地显现教学内容的脉络．清晰地反映知识的延伸过程．突出数学知识的重点和关键．解决教学难点：揭示知识的内在规律及相互间的联系与区别．有效地提高学生的有意注意并进行思维导向．把抽象静止的教材内容变成有动感的视觉形象．有利于学生整体感知概况能力的提高。因此，板书是教师上好课的重要辅助手段．也是教师应具备的教学基本功之一。

摘要：提出课堂板书图示融文字、图形为一体 ,既方便、简单、实用 ,又能大大提高教学效率和效果 ;论述板书图示的四大作用 :浓缩性、择要性、直观性和审美性 ;

摘要：课堂板书是教师上课时的重要形式,也是课堂教学的重要组成部分,因其灵活、简易,无论是对提高课堂效率还是对培养学生的思维能力和记忆能力,都有着独特作用。教师用心设计的每一次板书,既体现了教育中的＂工匠精神＂,日积月累也会对学生产生一种引领和示范。但是,随着现代教学媒体技术的发展,课堂板书呈现可有可无的弱化现象。笔者认为当代教师要传承和发扬课堂板书里的＂工匠精神＂,坚守和追求更好的课堂板书,服务学生成长。

摘要：为加强对高中学生综合归纳能力的培养,历史教学过程应用结构教学法至关重要.在历史教学过程中,注重历史知识的逻辑关系,课堂板书应该体现历史知识的结构体系,而不是课文标题的重复排列.为此,我在每一节、每一章、每一阶段、每一分期甚至每一部历史的传授过程中,以知识结构体系为实验专题,在引导学生巩固知识提高能力方面收到极好的效果.