摘要：在小学英语课堂教学中合理、巧妙地设计游戏活动能有效地提高教学效果。游戏活动要集趣味性、实效性和交际性于一体,同时要具有广泛性和激励性。

摘要：在小学数学教学中,如何激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与度,是所有教师都在不断探索的问题.小学生年龄尚小,对游戏有着天生的喜好,抓住这一特点,设计数学课堂游戏,可以实现激发兴趣、提高参与度的目的.为此,本文将对如何恰当运用小学数学课堂游戏展开研究,以供参考.

摘要：题记:有幸参加了广东技术师范学院中英合作培训班举办的《创新思维与创新方法课程设计》课程,历时7天,由英国教师Jane执教,配有翻译。这次培训让我亲身经历了一场真真正正以学生为中心的教学,这位来自英国的Jane老师用她精心的准备、丰富的活动设计为我们呈现了不同于我们以往课堂的另类课堂大餐,让我们切切实实地感受了一回"西方教育"。她的"课堂游戏,游戏课堂"的方式让我们如同醍醐灌顶:原来课堂可以这样的。因此我强烈希望将这种切实"以学生为中心,教师为主导"的游戏教学法分享出来。

摘要：游戏是学生的天性，一般参与积极性都很高。目前课堂游戏被广泛的应用于学校的艺术课堂教学之中，正改变着传统课堂教学沉闷单一的状况。艺术课的特点决定了课堂教学游戏化，它自身就具有一定的游戏内容，教材的编排也体现了这一点，许多课（尤其是低年级的课）的本身就是一个小游戏。这样，学生在看一看、学一学、画一画、玩一玩的活动中，完成大纲或教材规定的任务，发展其各项的能力。

摘要：课堂教学中,教师应根据英语教学内容,选择适合的关联点,结合学生的兴趣点,有的放矢地设计新颖、有趣的游戏活动,加强对游戏的调控,让学生真正在快乐的游戏中实现英语学习目标。

摘要：根据高职学生特点，在英语课堂教学中运用游戏，能激发学生兴趣，提高学习效率。教师在遵循一定原则的基础上，精心设计和组织游戏，充分发挥游戏的作用，促进学生的参与热情，不断提高英语水平。

摘要：教学过程一、新课导入1.教师活动:(1)教师提问:什么是公民权利?预设答案:身为中华人民共和国公民才享有的权利。(2)教师追问:什么是公民“基本”权利(即,如何理解“基本”的含义)?预设答案:由我国宪法规定,是公民生活中最根本的权利。(3)游戏环节:基本权利知识大赛游戏规则说明:本课堂游戏以“基本权利知识大赛”的方式进行,分为四个环节,以对应公民基本权利的三个部分以及其他内容。

摘要：我校在希沃白板的应用上一直保持着积极探索的状态,班级白板配置齐全,各学科教师在教学上有自己的探索和尝试,亦有自己的总结。但是,在利用希沃白板提高英语阅读教学上还属空白。本文将根据初中英语阅读内容、结构、课堂构成、评价机制、人文素养等多方面结合希沃相关软件,分析和总结一线教师教学方法。一、利用希沃娱乐软件,实施"快乐教学法"利用希沃软件设计课堂游戏,使学生成为学习的主人。希沃白板有设计好的游戏环节,如竞技模式、砸金蛋、刮刮卡、抢红包等丰富多样的游戏环节。

摘要：在统编版语文二年级下册的童话课文《青蛙卖泥塘》的公开课实验教学中,尝试采用“学问课堂”的教学模式,发现了三种模式在实际运用中的可实操性和局限性。同时探讨如何注重小学低年级的课堂游戏设计,以及如何创设情境,让学生快乐地进行读与说的练习。

摘要：课堂游戏“斗蛋大赛”展示：每个同学煮熟一个蛋（鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋都可以），注意不要煮破。然后星情发挥自己的创意为蛋进行设计包装——给蛋穿上漂亮的外衣，取上一个响亮的名字。活动规则是：双方拿出自己的蛋斗士，裁判一声令下，