摘要：上海市嘉定区封浜小学四年以来致力于创设“温馨教室”，从关注学生生命成长的角度实现学校的教育价值。例如，让学生自主选择上课内容；教师从细节着手营造良好班级氛围，顺应学生特性精心设计课堂环节等，使学生始终在一个温馨的。积极向上的良好气氛中去追求生命真实成长的过程。本期刊登该校部分教师的教学经验，以飨读者。

摘要：这是一堂令我印象深刻的公开课。那次，我以自主设计开发的《魅力演讲》一课代表普陀区及我校参加了上海市中青年教师拓展课大奖赛。在比赛当天，精心设计、反复推敲的课堂环节中出现了意外。

摘要：通用技术课程是一门立足于实践与理论相结合、注重技术与设计、教学与人文融合的课程。由于高中生普遍面临的是高考,而通用技术不是高考学科,所以学生重视度普遍不高,学习积极性也不高。如何调动学生的学习积极性,是通用教师面临的难题,在有限的课时里,要让每堂课都使学生受益,培养学生技术素养,所以必须提高通用技术课堂教学的有效性。通用技术教师利用各种资源,充分备好每节课,设计好教学环节,让每一堂课都达到最有效性的教学目的。

摘要：我是个注重细节的人，因此，对于课堂，我既注重课堂环节的设计，重难点的突破，也注重课堂的结束语。写文童讲究“凤头”“猪肚”“豹尾”。我常常觉得，一堂好课，就像一篇优美的文章，有引人人胜的开头，有跌宕起伏、环环相扣的情节，更有耐人寻味的结尾。一个好的结尾，不只是对一节课的总结起画龙点睛的作用，而且能激发学生的学习兴趣，把课堂教学再次推向高潮，并延伸至课后。下面，我结合自己的教学实践，谈谈一些体会。一、欢乐游戏。

摘要：参加初中历史课程培训，听了在省里上课多次获奖的许老师上的初中历史八年级（上）的一课——《鸦片战争》，感觉非常成功。这节课无论是课堂环节预设还是教学效果都非常出彩,而且设计了精美的课件来辅助教学。按理说，我不应该吹毛求疵的。

摘要：小学英语课时较少,高效课堂的构建意义重大。有效课堂首先要有明确的课堂目标,让学生在学习过程中有的放矢;巧妙设计教学过程,营造适合学生交流的课堂氛围;科学合理进行评价,运用赏识教育的理念激发学生参与学习的积极性,从而实现课堂教学的高效。

摘要：小学英语课时较少,高效课堂的构建意义重大.有效课堂要有明确的课堂目标,让学生在学习过程中有的放矢;巧妙设计教学过程,营造适合学生交流的课堂氛围;科学合理地进行评价,运用赏识教育的理念激发学生参与学习的积极性,从而实现课堂教学的高效.

摘要：一节四年级整数除法(两、三位数除以两位数)的复习课,教师精心设计,引导学生系统性回顾与梳理,形成了这个板块的知识点网络图,并据此进行练习、查错、析错。课堂环节层次分明、环环相扣,效率很高。然而,课后访谈中,当教师问及“是否喜欢今天的复习课”时,几个学生都沉默了。随后,有学生表示,没有平时的新授课有意思,知识点都掌握了,方法也会,一些知识间的联系老师平常也讲过了。

摘要：音乐游戏是将音乐和游戏融合在一起,具有较强的趣味性,吸引学生参与到课堂环节中,并在参与游戏的过程中掌握相关的音乐知识,拓展学生的思维,提高学生的音乐鉴赏能力,因此小学音乐教师可以结合学生的特点来合理设计音乐游戏,在教学过程中实施音乐游戏。本文首先介绍了小学音乐教学音乐游戏应用的作用,然后提出了音乐游戏在音乐教学中的实施策略,旨在为人们提供一定的参考。

摘要：教学环节的设计不仅要进行单纯的统筹,更要注重节奏的明快,趣味的浓厚。为此,一个鲜活而又魅力无限的主题是必不可少的,好似一节课的灵魂,它可以穿起整个课堂,让课堂灵动而又高效。