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检索条件"主题词=课堂策划"
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运用认知心理学为课堂策划建立数学模型
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《中国农业教育》2006年 第5期7卷 52-54页
作者：汪家军襄樊职业技术学院湖北襄樊441050 
当代教育呼唤“充满生命活力”的课堂教学。建构主义、人文主义、社会互动理论指导下的课堂策划,是运用认知心理学优化课堂设计、完善课堂教学、活化认知过程的源头活水。构建课堂策划的向量空间模型,有助于赋予课堂教学以生命活力。
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基于认知心理学的课堂策划及数学模型
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《宿州学院学报》2006年 第5期21卷 141-143,69页
作者：汪家军襄樊职业技术学院湖北襄樊441050 
以人为本的教育理念呼唤着“充满生命活力”的课堂教学。用认知心理学的三大理论为“三维空间”向量,构建课堂策划的向量空间模型,是优化课堂设计、完善课堂教学、活化认知过程的源头活水,能赋予课堂教学以生命的活力。
来源：详细信息评论
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