摘要：2019冠状病毒病(COVID-19)疫情条件下开展《医学免疫学》线上理论课教学,为医学生和教师提出了新的挑战。为达到线上线下教学同质的目标要求,线上课堂设计必须符合学员线上认知规律。在教学过程中,我们以新近发表的COVID-19相关科技论文为主线,完成主体教学内容讲授;并通过辅助课堂,整合多种资源,利用线上平台优势加强师生互动。上述实践完成了课程标准要求,并取得了较好的教学效果,为今后开展线上或线上线下融合模式《医学免疫学》教学提供了有益经验。

摘要：生物课堂教学设计的定位标准决定设计的方向，也是设计的灵魂，很长时间以来都是以新课程标准提出的三维目标为依据。在课程改革的研究过程中，为解决学科能力形成与课堂时间的矛盾，对课堂进行了重新定位，提出以能力作为第一目标进行课堂定位的设计，教学效果良好，也解决了改革中的困难。

摘要：经济全球化的时代背景下,各国之间文化交流日益频繁,这就要求我国培养出越来越多的复合型人才,艺术类英语课程应运而生并成为了艺术专业学生最受重视的课程之一。随着生态学理论在语言学习上的应用越来越广泛,本文以艺术专业大学生的英语学习为切入点,从教育生态学理论的视角出发,介绍了艺术生英语的实际水平及在大学的英语学习现状,并提出了相应的举措,以期提高他们的英语水平,进而培养国际型的艺术类专业人才,为国家的艺术事业做贡献。

摘要：学习是学生主动建构知识的过程，要让学生学会自主地学习，教师的课堂教学设计非常重要．一、创设适宜的引入情境，使学生主动参与，促进自主学习“良好的开头是成功的一半”，创设引入情境就是一个良好的开端，因此要选准知识和能力的切入点、生长点与学生的兴奋点，引人适宜的情境．

摘要：谈数学练习课的课堂设计长庆采二子弟学校刘芳教学过程是一个整体的动态过程。练习课在小学数学教学中是一个十分重要的环节。因此，数学练习课的设计应注意教学的动态性，知识层次和能力层次的递进，引导学生由易到难地掌握知识。－、基本练习基本练习的材料应选所学知识...

摘要：议题式课堂教学背景下,一线教师最大的困惑或许就是如何进行议题式课堂教学。为此,议题式课堂教学设计便成了有效推进教学的关键。其实,无论是什么种类的课堂,设计时都有其共性,只不过侧重点有所不同。本文以人教版经济生活"贯彻新发展理念,建设现代化经济体系"一框为例,从教学流程的角度尝试分析议题式课堂背景下的设计策略。

摘要：翻转课堂是近几年比较流行且有效的一种教学模式，目前已在部分地区学校推广实施。但什么课适合翻转、怎么翻转更有效等问题一直困扰着多数一线教师。基于此，笔者结合2015年11月举行的安徽省高中地理优质课评比——基于微课的翻转课堂活动，以“交通运输布局的区位因素分析”复习课为例，谈谈自己在翻转课堂设计中的一些想法和体会。

摘要：高职类艺术专业的英语课堂要以紧贴行业发展和专业需求为顶层设计,以培养学生综合英语运用能力为主要目标,并由此在课堂设计中以夯实语言基础、提高听说技能、加深人文内涵为主体,以情感教育和艺术思维拓展为特色,以信息化教学和"三教"改革为驱动力,优化整合教学资源,改进教学方法,不断推动学生开阔国际视野,提高人文素养,增强文化自信意识,渗透工匠精神,铸就新时代工艺美术人才的匠魂。

摘要：一、将情境设置在文本与学生的情趣点上情境教学是指从教学需要出发，教师依据教材创设以形象为主体、富有感情色彩的具体场景或氛围，以激发学生的情绪，从而把学生的情感活动与认知活动结合起来的一种教学。