摘要：文章围绕工科类本科生毕业设计质量不高这一问题,分析了其产生的主观原因以及目前高校毕业设计过程中普遍存在的客观原因,如选题的合理性、毕业设计的过程管理等都会影响到工科毕业设计的质量,提出了结合课外科技活动提高工科类学生毕业设计质量这一假设,并对这一假设的可行性和优势进行了阐述。

摘要：在西部地区,充分发挥地域优势,开发并利用本土环境中课程资源,紧密结合国家课程内容框架设计开展富有本土特色的课外科技活动,可有效实现生物学课程教学目标。

摘要：东瀛载誉 1995年9月3日,日本大坂金岗公园体育馆人声鼎沸,热闹非凡,由世界著名的NHK广播协会主办的“第五届国际大学生机器人设计竞赛”在这里举行。这次竞赛的主题是THE BATTLE OF IDEAS(创意的对抗)”,具体设计为“会踢橄榄球的机器人”,美国、日本、泰国、印尼、中国等5个国家37支代表队是本次竞赛的竞争对手,北航代表队是37支队伍中唯一的一支中国大学生代表队。

摘要：职业教育是培养社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的各种技术和管理人才,且人才是属于职业型、岗位型的。因此,各类职业学校特别重视实验、生产实习、毕业设计和技术等级考核等实践教学。但是,我国职业教育起步较晚,各职业学校的硬件建设参差不齐,相当多的职业学校实验室建设不能满足教学的实际需要,更谈不上试验田和实习工厂了。那么如何正确、有效地实施实践教学,是个值得探讨的问题。笔者在生物学课外科技活动的研究中,曾尝试开展过生物技术方面的课外活动,并取得了良好的教学效果。鉴此,笔者认为:职业学校可以把这种普通教育中普遍开展的课外科技活动引进来,以加强职业学校必需的实践教学。现以食用菌菌种生产技术为例来探讨这一问题。

摘要：课外科技活动是高校培养大学生创新素质的重要途径。文中分析了当前大学生创新素质的现状,提出课外科技活动要精心设计、突出特色,有针对性地培养大学生的创新意识、创新思维、创新人格、创新能力,全面提升创新素质。

摘要：大学生课外科技活动和本科毕业设计是培养学生创新能力和实践动手能力的两个主要途径,在材料专业学生培养中发挥着重要的作用,但也存在着各自的局限性。本文在详细分析当前大学生课外科技活动和本科毕业设计现状的基础上,对材料专业大学生课外科技活动与本科毕业设计进行一体化设计,实现二者的有机结合,以有效促进学生创新能力和实践能力的提高。

摘要：课堂教学在传授知识方面是高效的，但是升学指挥棒的指引，让课堂教学注定是教师按照教学大纲拉着学生走马观花，学生没有太多机会去消化．去思考，这时的学生只是知识的容器。事实上，获取知识只是教育的初级目标，教育的最高境界是要提高学生的能力，包括思维能力、实践能力和创新能力。在课堂之外开展的科技活动无疑是课堂教学的强有力补充，它不拘内容，形式丰富，能满足学生的兴趣需求，能给予学生自由创意和动手实践的充分空间。

摘要：社会的发展对化工专业人才的创新能力提出了更高的要求。本文以粉体表面能测定装置的设计过程为例,总结了根据测定接触角获得粉体表面能的基本原理来设计测定装置的研究过程,所设计的测量装置具有良好的稳定性和重现性。学生在课外科研活动项目的参与过程,也是其自身创新能力培养与提高的过程。

摘要：本文通过详细分析机械原理课程设计教学现状及学生课外科技活动开展情况,提出将课外科技活动融入机械原理课程设计教学、使两者相结合的研究方法,并从课程设计题目、内容、方法等三个方面展开了实践。结果表明,机械原理课程设计教学效果得到改善,学生的实践能力得到提高,能更好地学以致用。

摘要：全国大学生电子设计竞赛对提高学生的综合素质和动手能力很有必要 ,同时竞赛也向大学生的科技活动提出了更高要求。加强对学生科技活动的指导 ,规范科技活动与课内、课外有机结合 ,设立奖励基金 ,是提升大学生科技创新能力的有效途径。