摘要：本文通过测试法和数理统计法对2017级1386名在校生三个学期自主线上课外锻炼次数、配速、时间、距离等行为与体质测试成绩进行统计和相关分析。结果显示:男、女生课外锻炼完成率随年级增加均有提高,女生完成率71.48%较男生高24.6%;跑1-2次/周组男生比1次以下/周组1000m和引体向上平均高4.4分和9.5分,具有非常显著差异(P<0.01);跑1-2次/周女生800m比1次/周平均高4.1分,差异具有统计学意义(P<0.05);体测成绩良好以上男生比不及格平均多跑3.9次,平均距离多跑15.3km,均具有统计学意义(P<0.05)。建议体育教师要针对学生体质健康测试结果及时调整和监督课外锻炼配速、距离和时间,通过合理设计跑步任务及评价机制激发学生锻炼兴趣,提升大学生体育运动能力和健康行为。

摘要：党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称“《决定》”）对深化教育改革作出了重大部署，对学校体育提出了“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的明确要求。如此具体、细致的要求，缘起何处？

摘要：通过问卷调查法、访谈法、文献资料法等对赣州市城市和农村各级中学课外体育锻炼进行调查与分析．结果表明：赣州市中学生参加课外体育锻炼的现状较差,其中高中阶段比初中阶段更差,农村中学又比城市中学更差,影响因素既有学校体育硬件设施的原因,也有学校管理以及学生学习压力过大的原因．

摘要：家庭体育作业是弥补校内体育课堂教学缺失、加强家校沟通、构建学生健康生活方式的有效途径,是学校体育的“第二课堂”。基于AI技术智能化体育家庭作业的实施方式,可以实现家庭体育作业的网上布置、在线指导、实时记录与反馈。智能家庭体育作业实现了精准监测、评价和指导,通过大数据跟踪分析,给出智能化的评价反馈,从而更好地帮助教师调整和改善作业设计方法,为学生制定个性化方案,真正提升课外锻炼1小时的质量和效果。以“跳绳”单元的智能家庭体育作业为例。

摘要：借助信息技术构建小学体育智慧平台,包括学习平台与监测平台。智慧平台基于运动监测、数据分析学生课内外体育运动情况,实现体育课堂教学质量精准评价、体育教学活动设计科学诊断、课内外体育锻炼一体化,切实推进“每天锻炼一小时体育运动”的目标达成,增强小学体育评价的适宜性、有效性。

摘要：随着终身体育思想的普及和全民健身计划的推行,大学生课外锻炼逐步受到高校体育工作者的重视。为满足大学生多样化的体育锻炼需求,基于同伴互助学习策略开发“运动伙伴选择”小程序。小程序共包含四个功能模块,分别是用户管理模块、视频管理模块、活动管理模块和好友管理模块。“运动伙伴选择”旨在帮助学习者寻找合适的锻炼同伴,强化大学生课外体育锻炼的积极性和主动性,促使学习者养成良好的体育锻炼习惯和终身体育意识。

摘要：党的十八届三中全会对学校体育改革提出了“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健”的明确要求。这是贯彻党的教育方针的具体体现,针对的是现代化进程快速发展背景下学生体质健康水平持续下降的状况,是加强人力资源强国建设的必然选择。贯彻党的十八届三中全会精神,重在实实在在的行动和工作上的创新。