摘要：本课程的教学改革主要以企业的岗位技能要求作为教学设计的逻辑起点,通过以提高表现技法为核心的多种教学手段,使学生能够有效地掌握环境设计项目中效果图表现的岗位基本技能。在＂环境设计速写和表现技法＂课程教学改革的过程中,笔者认为有三个方面十分重要：第一、在课堂中引入环境设计效果图表现的课业与项目任务,以提高学生的技能应用能力;第二、在教学中同样重视学生表现环境设计效果图的基本功与实战能力,以加强学生的综合职业技能;第三、在课程中融入环境艺术体验的教学方法,以培养学生的学习兴趣。

摘要：中国画课程是高校教育弘扬中华传统文化,加强大学生的民族文化自觉和文化自信而设置的专业选修课程。针对高校设计类专业学生的中国画学习,必须在课程定位、教学内容、教学方式、评估体系等方面进行相应改革,以适应设计类专业人才培养目标的要求。本文探索在中国画教学中如何通过有效的教学途径,使学生更好地学识悟道,同时对接其设计的专业背景,培养学生的创新思维能力和提高其设计思维的多元表达能力。

摘要：滞后的高职艺术设计类专业考试制度与日新月异的新课改理念已突显矛盾,如何围绕高职学生特点和课程特点,进行高职艺术设计类专业课程考核模式的改革以及建立科学合理、人性化的考核模式成为高职艺术设计教育工作者研究探讨的课题。

摘要：教学设计是为了实现教学目标,依据学科内容主题和条件,用教与学的原理来策划教学资源和教学活动的过程。一个系统的教学设计是由教学目标、达成教学目标诸要素的分析与设计、教学效果的评价所构成的有机整体。一、新课程理念下教学设计的基本目标新课程理念下教学设计突出以学生为中心,重视对学生学习心理的分析和研究,

摘要：地理教学设计是为地理课堂教学进行预见性规划，系统地解决教学问题、提高课堂教学有效性最重要的方法。本文以中学一线地理教师课堂教学设计的调查数据来分析新课改十年来地理课堂教学设计技能的进展、问题与改进方向，以帮助教师正确认识教学设计，进而对其自身教学设计水平进行审视、规范与整改，从而提高课堂教学效率。

摘要：在“动漫设计与制作”专业所开设的课程中，“计算机美术设计基础”是一门必不可少的专业基础课程。该课程具有一定的特殊性，它将美术设计知识与计算机图形图像处理软件紧密地结合在一起，既要求学生有扎实的平面设计基础，又要求学生能熟练操作PS、Corel-Draw、AI、Viso等计算机应用软件，课程有着极其丰富的内涵，涉及的面也比较广，要学好这门课程实属不易。

摘要：全国推进新课改已十余年，取得的成绩令人瞩目，存在的问题也引人深思。其中一个重要问题，是单一就教学研究教学、就课程研究课程的现象比较突出，没有从教育的高度研究教学、从学校改革的整体设计和素质教育的需求来思考课程改革。如何解决这个问题？我认为首先要把握好两个关系。

摘要：C老师是某高中的一名美术老师。由于近来学生观念及学习习惯发生了很大的变化，再按原来的方式进行教学已很难吸引学生．特别是像美术这些所谓的“副科”，所以C老师不得不采用一些新的方式来组织教学。他特意设计了一套学习方案：

摘要：深化课程改革之初，校长对本校课程体系的顶层设计普遍感到茫然，教师普遍缺乏自主开发课程的意识和能力，学校课程资源也不足以满足学生选择性教育的需要。这些问题能否解决，直接关系到改革能否顺利推进。

摘要：在教材观变革的影响下，“教材二次开发”成为解决教材统一性与教育情境多样化之间矛盾的重要途径。重庆市珊瑚实验小学在“珊瑚最红，学生最亲”办学理念的关照下，遵循学校“亲亲教育”思想，坚持不懈地开展二次开发教材实验，弹性设计教学过程，初步探索出一条课改的新路子。