摘要：素材无所谓好坏,能用到关键处,引人深思便是好素材。同学们大可不必舍近求远去收集各类名人轶事,我们课本里的不都是经典中的经典吗?中国古代诗词是中国文学艺术的瑰宝,不仅让我们看到诗人自身的才华,在各自的时代颇为流行,而且影响了后世华夏儿女的审美与思想。这一讲,我们就以“励志”为主题,一起寻找课本诗词中那些给予我们力量的诗词星辰,从不同角度思考,让文章更闪亮吧。

摘要：教材中的例题是编者精心设计的题目，它具有很重要的典型性和代表性，能帮助学生掌握基本概念、巩固基本定理、复习其它重要数学知识，能帮助学生掌握一些基本的数学思想和方法，提高学生分析问题、解决问题的能力，因此，对于教材中例题的使用会直接关系到教师在课堂教学中的效率，许多教师在进行例题教学时只会就题论题，不作适当的拓展和延伸，

摘要：音乐课程的改革不仅是教材的改革，还给音乐教师带来了全新的教学理念。翻开小学音乐课本，映入眼帘的是一幅幅充满童趣的画面，内容十分丰富，编排上也更加合理科学。其中最引人注意的是新教材增添了许多富有创意的图形谱。实践证明，图形谱利用于小学音乐教学，是有效的教学方法之一。一、什么是图形谱图形谱就是通过实物、点、线等图形或符号将抽象音符具体化、形象化、直观化，以体现旋律线走向、节奏长短和音的强弱等音乐表现要素。它具有鲜明的直观性、形象性、趣味性、指向性等特征。

摘要：3．穴居人——裹着皮毛的原始洞穴人会玩艺术要是你也只是穿着毛皮做的披风，待在超冷的洞穴里，估摸着你也会发牢骚吧。要是你用脏手揩鼻涕，但还没够到，鼻涕就变成了冰锥，相信你也会成天发牢骚。

摘要：源于课本高于课本谈生物学习题的设计习题是学生学习、巩固知识、培养能力的材料，也是教师检查教学效果的重要工具。好的习题，对于明确教学目的、突出重点、突破难点起着指示和导向作用，能够正确反映教和学的得失，有利于教师改进教法，学生改进学法，大面积提高教学质...

摘要：教材中创设了各类问题情境,引用了许多真实生活事例,并设计了众多有趣而富有数学含义的问题,有利于展现数学与现实生活的联系,突出实际生活“数学化”的过程.教师不应机械地教教材,而应反复研读各种版本教材,揣摩编写者的真实意图,站在更高的高度智慧地整合教材,使教学更贴近生活实际、贴近学生的已有经验.那么,如何对教材上的问题情境进行优化？

摘要：课本上典型的例习题,往往蕴含着巨大的教育教学价值,可以充分体现新课标理念:这些题目,随着时间的推移,随着学生所学知识的增加,能够不断的开掘出新意,训练发散思维、联结思维,有效地培养学生的思维品质,提升其综合素质;一道好的习题,常常就是一个好问题,不仅可以进行一题多解、一题多变、一题多用式的变式训练;可以进行由特殊到一般、由具体到抽象的引申、推广与演变;可以改变其部分条件重新设计问题链,或去掉结论、改变部分条件来设计探索性问题、开放性问题;甚至可以此问题为载体进行跨学科研究性学习;同时还是锤炼意志品质,渗透德育意识,进行情感、态度与价值观教育的有效而最佳时机.

摘要：现行新编高中课本《全日制普通中学教科书（试验修订本）必修》引入了“向量”，因此把中学的“几何”与“代数”之间的鸿沟给填平了，为中学的许多问题尤其是几何问题提供了简便、新颖且直观的解决方法。但也正是因为向量的这种双重身份，在学习和使用教材的时候，既体会到了它的方便，有时，也感受到了它的无奈。

摘要：三角函数的应用书本上只给出了两道例题,一个是它在物理中的应用（简谐运动）,另一个是在生活中的体验（水车问题）.刚接触这两道例题时,感觉很一般,认为它只是在介绍三角函数的广泛应用,但初步思考后,却感觉有些疑惑：课本为什么选择这两道题目呢？

摘要：翻阅套装精美的新版江西中小学美术课本,有些概略的印象,并由此而游思骋想,草就此文,以陈拙见。 改革开放以后,中国的美术教科书的编写进入了一个新的阶段。1981年上海编写的全国统编中小学美术教科书是一个非常重要的标志。93年以后又有人美版、江苏版等15种的美术教科书陆续登台,再掀高潮。