摘要：记忆中的教室,应该是一块黑板、几盒粉笔、一张讲台,一排排课桌齐刷刷地面对着讲台。在福州四附小的教室里,我们看到的却是另外一副场景。课桌不再是秧田式摆放,而是围成了U型,教室的中心不再是黑板和讲台,老师在U型通道上、课桌间走动,给每个学生以等距离的关爱。

摘要：本刊在1999年第4期上曾报道过"99全国教育系统家具展评会",记者指出,随着我国教育产业化进程的加快,校用家具市场向社会开放,为家具业带来了一个潜在的巨大市场,但我国的校用家具在设计和制造工艺上,尚很少有考虑教师和学生的特殊要求;对教育用品的市场,家具行业必须花大力气研究,本刊此次发表盛建平先生的这篇文章,希望引起家具业同行的关注和兴趣,开发出适合我国国情的校用家具,为促进我国教育事业的发展,也为家具业开拓新的市场作出努力。

摘要：老师:你上课老是趴在课桌上睡觉感冒了咋办?学生:就用仁和可立克。老师:你这样下去考试能考好吗?学生:我能!老师:你凭什么能考好?学生:喝生命一号,补充大脑营养,提高记忆力。

摘要：庞振坤提着灯笼,怀揣十二两白花花的银子兴高采烈地回了家。他爹娘已先他一步回来,老两口又高兴又纳闷。儿子一进门便抢着问到:"儿呀!你没进过城,咋会城里人都认识你?"庞振坤笑了笑也不说话,将手中的灯笼高举了几下。他爹娘一看,见灯笼上面有个纸条,纸条上写着:"庞振坤来了"五个大字,这才恍然大悟。原来人们并不认识庞振坤,是在念灯笼上的大字。设计惩恶少庞振坤凭着他那机灵的小脑袋赚来的一笔钱上了学。学校就设在邓州城内的皮家巷。

摘要：辽宁省沈阳市浑南新区第二小学坐落于沈阳市奥体中心南侧，占地面积18000平方米，现代化设施一应俱全——有全国示范图书馆，有独立的多功能报告厅，有一千多平方米的体育馆和操场，有小博士工作站，还有省内首创的梦童动漫教室。现有26个教学班，在校师生千余人。

摘要：想要不断地想出有趣的创意，就要大胆地突破常规。要突破常规。就要首先列出与事件相关的常规。比如我们的目标是改善我们的教室．让教室更满足我们的学习、生活的需要。我们现在的教室有如下的特点：（1）教室有课桌。

摘要：三年级时,数学老师突然调走了,换了个长着毛豆眼、矮小精瘦、满眼凶光的新老师。他名字也凶得一塌糊涂,叫赵虎。你见过数学老师上课拿着课本念的吗？赵虎就是这朵奇葩。可是念数学课本有什么好听的？所以我总是慢慢就趴在课桌上睡着了。赵虎念课本毫无创意,不过对付学生他还是有几套的。在我身上他屡有精彩的发挥。开始是提着我的耳朵让我站起来,拎着我的数学课本,给大家分析口水痕迹是像欧洲地图,还是像大洋洲地图。

摘要：我是一位村小的音乐老师,学校地处偏僻,由于设备缺乏,经常为如何上好艺术课而苦恼。与往常一样,这一天,踏着铃声,我走进教室。很多孩子一看到我,立即慌慌张张地往课桌里塞着什么。一个小玩意儿却调皮地“钻”过小主人的“左挡右堵”,骨碌碌地滚到了我的脚边,捡起来一看,不禁笑了。

摘要：我的课桌上有一条看不见的分界线,那就是我和同桌的"楚河汉界",只要我不小心"侵犯"她的"地盘",至少会遭到狠狠一捅。