摘要：2008年,教育部办公厅下发了《关于开展京剧进中小学课堂试点工作的通知》,要求将京剧纳入九年义务教育阶段音乐课程之中。2015年,国务院办公厅颁发了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》。提出:“要以审美和人文素养培养为核心,以创新能力培育为重点,科学定位各级各类学校美育课程目标。开发具有民族、地域特色的地方和校本美育课程。”在《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的“课程理念”中,指出:“学习和领会中华民族艺术精髓,增强中华民族自信心和自豪感……”。在信息时代,如何让我们的学生对京剧艺术有较好的认知和发扬,应成为我们音乐教师认真思考的问题。

摘要：文章首先概述了烹饪高等教育的发展与特点,以及烹饪与营养教育专业专本衔接项目,然后分析了烹饪与营养教育专业专本衔接项目课程体系建设存在的问题,接着论述了基于技术能力提升的专本衔接课程体系设计,包括课程体系设计原则与思路、专本衔接课程体系构建、教学方法与手段创新等,最后总结了基于技术能力提升的专本衔接课程体系实施的保障措施。

摘要：非遗阜阳剪纸作为中华传统文化的重要表现形式,其艺术传承独具特色,更在职业院校美育课程体系构建中展现了极大的教育价值。首先,从四个方面阐述了非遗阜阳剪纸在职业院校美育课程中的价值。其次,结合构建“基础知识—技能应用—文化传承”三层次课程架构、融合多学科知识、开发数字化教学资源等,深入分析阜阳剪纸融入职业院校美育课程的有效路径。最后,从四个方面阐述了如何将阜阳剪纸融入教学实践,充分发挥非遗在教学中的作用,丰富职业院校美育课程内容,提高美育教学效果,增强学生的民族自豪感,促进优秀传统文化的传承与发展。

摘要：基于OBE-CDIO理念的初中人工智能课程体系建设路向,符合教育部办公厅提出在2030年前在中小学基本普及人工智能教育的精神。本文以培养“通识、通智、通用”的创新人才为导向,从关键概念、课程设计模型、课程建设框架、资源开发路径、研究技术路线等方面,详细阐述了基于OBE-CDIO理念的初中人工智能课程体系建设逻辑,以期为同行开展人工智能普及教育提供实践参考。

摘要：MSW专业通过合理的课程配置、有效的教学培养,可以为社会服务提供大量的社会工作硕士专门型人才,对于构建和谐社会具有十分重要的意义。针对MSW专业实务课程较多、学生学时紧张、学习兴趣不足等一系列问题,提出了MSW课程体系的微元化融合教学改革方法。依托结构方程模型,对MSW课程体系的微元化融合过程中的影响因素进行了评价指标体系设计,进而构建了评价模型。实证研究及实证结果显示,各个指标对于MSW课程体系的微元化融合教学改革的影响强弱,得到了量化体现,也为进一步做好MSW专业的教学工作找到了切入点。

摘要：这篇论文深入研究了在产教融合背景下,城市轨道交通运营管理专业的课程体系如何进行重塑和实际应用。随城市轨道交通的飞速进展,该行业对于专业人员的需求也逐渐上升,而传统的课程结构已经不能满足这种日益增长的需求。经过对当前课程结构的深入分析,本研究提出了一个以产教结合为中心的课程重塑方法,该方法强调了理论与实践的融合、学科的交融以及模块化的设计思路。多项研究证实,经过优化的课程结构可以更为高效地培育学生的全面技能,增强他们适应行业趋势的能力,并进一步促进城市轨道交通行业的持续进步。

摘要：本文围绕“岗课赛证”融通的高职院校大数据技术专业课程体系改革进行探讨,探索在高职教育中实行岗位需求与课程、技能竞赛、职业资格认证相结合的改革路径。论文分析了大数据技术专业的岗位需求,根据这些需求对课程内容进行重构,将教学内容与岗位技能紧密结合,设计了“平台+模块”的大数据技术专业课程体系。

摘要：学科交叉是当今学科发展最重要的特征,也是学科发展最重要的动力。艺术设计学是与广告学交叉度最高的学科之一。这一特点成为我们构建基于学科交叉的广告教育新型课程体系的依据和基础。

摘要：河北有五十多所高校开设了动漫专业,在校学生数万,但学校动漫课程的设置对动漫的艺术性规律、动漫的市场性开发不够重视,造成了河北动漫人才进入企业后都是技术工人,严重缺乏动漫原创性人才。因此,加强河北高校动漫课程体系的改革创新,培养出更多的复合型动漫人才,才能推动河北动漫产业的发展。

摘要：高职广告设计专业的课程建设,必须体现鲜明的职业特点。"大平台+多方向"的课程体系,既有助于学生掌握较为扎实的专业基础能力,也有助于利用有限的学时,最大限度地强化学生的方向化岗位执行能力。学生毕业后可同时具备大广告产业内的岗位迁移基础能力以及在专项岗位上的快速上升优势。