摘要：无论是基于宏观的教育战略需求考虑还是从中观的专业建设角度思考,新文科背景下广播电视编导专业课程体系改革都存在着必要性。调查发现,现阶段广播电视编导专业的课程体系普遍存在着通识教育课程过于教条、专业基础课程过于局限、专业方向课程过于陈旧的问题。以课程体系改革与创新回应新文科建设的要求,回答好提升广播电视编导专业教学质量、内涵发展这一时代命题,需要在课程体系与教学内容设计上充分考虑交叉性、融合性、逻辑性和系统性。

摘要："书籍设计"课程作为视觉传达设计专业的一门重要的专业课程,是集专业性、综合性、交叉性、实用性为一体的设计课程。其专业知识覆盖面较广,高校"书籍设计"课程结束后,要求学生应具备以下几个方面的知识和能力:掌握书籍设计及相关专业的理论知识,有较高文化素质和艺术修养,有较好的审美能力;具有扎实的基本功,能够应用现代科技手段进行书籍设计,尤其是计算机辅助设计的能力;具备独立进行书籍装帧设计和制作能力;具备较强的实际动手操作能力及解决问题的能力。

摘要：本文重点阐述当前我国综合性大学里设立的艺术类专业课程与课程体系改革,提出了一些有针对性的改革设想。这些设想的重点是改变培养理念,调整课程设置与教学侧重点,从而培养出社会需要的艺术人才。

摘要：构建非物质文化遗产传承体系与高校建设普及艺术教育课程体系在现实需求和价值追求方面具有高度耦合性。当前高校的非遗传承与普及艺术教育课程体系建设均亟待加强。应科学确定目标,系统、全面、持续、创新性地将非遗传承与普及艺术教育有机融合,实现培养全面发展的人才、传承优秀传统文化的共同追求。

摘要：东京艺术大学漆艺教育在当今世界范围内首屈一指,与其严谨科学的教学课程体系密切相关。本文以笔者在东京艺术大学漆艺研究室访学及攻读博士学位期间的研究经历,剖析其漆艺专业是如何通过教学课程体系构建达到教学要求,达成人才培养目标的,以期对我国漆艺教学有所启示。

摘要：随着动漫产业的发展,企业对动漫人才需求的增加,中职学校纷纷开设动漫专业。但是中职动漫专业现状并不乐观。如何重构具有中职特色的动漫专业课程体系被提上日程。学校通过对28家动漫专业数字化资源共建共享单位及企业进行调查,与厦门动漫软件园多家企业共同研讨,结合学校区域特点,基于企业工作岗位进行分析,探索一条课程标准与岗位职业技能对接的道路,构建"五模块、三结合"的动漫专业课程体系。

摘要：我国高职院校艺术教育一直沿用大一基本技能课、大二专业技能课、大三综合技能课三段式课程体系,虽然结构清晰并表现出循序渐进的逻辑关系,但同时也存在条块分割、衔接不足、内容失衡方面的问题,很难有效提高艺术教育质量。基于此,本文在简要论述高职院校现有三段式课程体系所存在问题的基础上,以此为基础建构起一套模块化课程体系,并总结其优势特征,由此为高职院校艺术教育课程改革提供借鉴价值。

摘要：基于国际视野的《产品基础设计》课程体系构建研究,融入德国、英国、中国产品设计教育思维方法,致力于培养国际水准的知识结构整合创新型人才。文章在原有课程体系的基础上,从国际化角度阐述产品基础设计方法的现状,运用创意设计思维、手脑结合设计实践等方法,思考和探索设计创新教育模式,对产品设计基础教学体系进行补充和升级。夯实设计基础实现学生综合产品设计能力的逐层提升。

摘要：荷以纯洁、美丽、高雅的象征意义著称,中职学校应基于荷文化深度融合视角,结合计算机平面设计行业职业能力需求,深入探究构建计算机平面设计专业荷文化特色课程体系的路径,通过开发荷文化特色专业课程、开发与运用工作页校本读本、设计与制作荷文化创意产品、拓展荷文化实训项目等,培养兼具艺术才华和创造力的平面设计人才。

摘要：本文以结构主义教育理念为指导,探索高校广告学专业课程体系的建设策略,认为广告学专业应构建多层次知识体系,建设传播学、广告学、营销学、艺术与视觉表现、人文课程等5大课程群,有效培养学生的语言智能、思维智能和行为智能,提高专业竞争力。