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我国基础教育体育课程改革要协调好五大关系
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《武汉体育学院学报》2009年 第5期43卷 78-81页
作者：张学忠 杨旭东 王俊 党玮玺西北师范大学体育学院甘肃兰州730070 西北师范大学教育学院甘肃兰州730070 兰州城市学院体育系甘肃兰州730070 
以现代课程论思维观和方法论为依据,用历史唯物主义基本观点,考察我国体育课程改革与发展的历史。结合现实国情,就当前我国基础教育体育课程改革中,如何处理好继承与超越、引进与本土、设计与实施、课程决策权力与主体、师资培训与培养...
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