摘要：在认知发展理论、后现代主义课程观、真实性教育等理念的指导下,柳州高级中学结合学校的办学理念和办学目标,以探索课程设计与实施策略为重点,在课程、教学、评价中落实课程改革的精神,打造凸显真实性教育、指向理性思维培养、重视反思学习和经验意义的“真·理·情”生物学学科课程基地。

摘要：在新一轮课程改革的背景下,探讨与研究课堂教学环节中学习方式和教学方式的转变具有重要的现实意义。江苏省课程基地以培养具有"综合素质"和"学习能力"的人为建设目标,其落点也指向新课改和学生核心素养的培养。扬州大学附属中学东部分校立足学校课程基地建设实情,通过实践验证了"新课改的课程实施带来课堂阵地的变化,新课改的核心任务倒逼课堂关系发生变化,新课改的培养目标促使课堂评价发生变化",真正关注课堂教学的变化。

摘要：本研究分析了幼儿园泰山文化课程基地建设的可行性与策略。具体指以课程基地为平台,把泰山文化资源筛选与整理引入幼儿园教育中,同时建立起“六位一体”的教育生态圈。泰山文化课程基地的建设可以促进幼儿园课程改革、师资队伍建设、高校学前专业学生素质等各个方面,最终达到以幼儿为本,促进幼儿对于泰山文化的认同感、归属感与幸福感的目的。

摘要：苏霍姆林斯基说:“劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。”在劳动教育课程基地建设实践中,我们发现劳动教育的开展不仅仅是动手劳动,还有孩子们劳动观念的强化,劳动精神的弘扬,手脑身心并重和创造性的激发,以及合作意识的培养。天台岗万国城小学校对校内劳动空间进行了系统化规划和整体性设计。

摘要：无锡市前洲中心小学是一所有着深厚文化底蕴的百年老校,特别注重对民族经典文化的学习和传承。学校设有民乐厅、书画室、文学馆、飘香语吧、体育馆、立志墙、美德故事长廊等多个活动场馆,作为江苏省艺术教育特色学校,我校连续八届获区校园文化艺术节比赛第一名,先后获得了"江苏省诗教先进""江苏省书法水平等级证书考试优秀学校""江苏省中华经典诵读示范学校""江苏省书法特色学校""无锡市市级艺术团".