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高职院校学前教育专业人才培养模式的重建: 收藏
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引用; 《陕西学前师范学院学报》2015年第3期31卷 21-24页; 作者：孟亭含开封文化艺术职业学院教育科学系河南开封475000; 新形势下高职院校学前教育专业人才培养模式亟待调整,高职院校学前教育专业的人才培养模式势必需要通过重新定位人才培养目标、改革课程结构设置、调整课程实施方法、完善课程评价体、优化师资队伍系等方面进行重新调整;并在此基础上,...; 新形势下高职院校学前教育专业人才培养模式亟待调整,高职院校学前教育专业的人才培养模式势必需要通过重新定位人才培养目标、改革课程结构设置、调整课程实施方法、完善课程评价体、优化师资队伍系等方面进行重新调整;并在此基础上,培养出专业理念与师德高尚、专业知识较为扎实、专业实践能力过硬的幼儿教师。; 来源：详细信息评论

“ZigBee技术及应用”课程教学探索: 收藏
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引用; 《黑龙江科技信息》2016年第12期 183-184页; 作者：李艳丽蔡冬玲重庆科创职业学院信息与机电工程学院重庆402160; 针对物联网应用技术专业的"Zig Bee技术及应用"课程,探讨了课程的教学目标,设计了对应的教学内容,提出了课程实施方法,并就课程考核给出意见。实践表明,课程培养了专业的学习兴趣,增强了学生的实践能力,达到了课程预期的目标。; 针对物联网应用技术专业的"Zig Bee技术及应用"课程,探讨了课程的教学目标,设计了对应的教学内容,提出了课程实施方法,并就课程考核给出意见。实践表明,课程培养了专业的学习兴趣,增强了学生的实践能力,达到了课程预期的目标。; 来源：详细信息评论

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