摘要：针对传统“电化学原理与应用”教学模式多是以课本知识讲解为主的问题,该文将课程思政元素融入“电化学原理与应用”课程,设计四个步骤实现“电化学原理与应用”课程的教育创新.研究结果表明,不同性别在教学方法、教学内容、教学过程、教学评价和教学现状五个因子下均呈现出1%的显著性水平.第一个月实验组与对照组的道德素养评分分别为64、60分,第五个月实验组的道德素养评分比对照组高19分.第一个月实验组与对照组的专业知识水平评分分别为30、27分.第五个月实验组与对照组的专业知识水平评分分别为98、73分.因此,基于课程思政理念的“电化学原理与应用”教学能够有效提升学生的道德素养与专业知识水平,进而增强学生对本专业的认可和社会责任感.

摘要：健身瑜伽作为瑜伽中国本土化的产物,蕴含着丰富的中国元素和思政元素。文章总结了挖掘高职院校健身瑜伽课程思政元素应遵循的三个原则,并以理论结合实例的方式,从健身瑜伽课程的整体设计、教学内容、教学实施、考核评价等四个方面,阐述了高职健身瑜伽课程思政元素的挖掘方法及切入点。

摘要：对课程思政理念下的就业指导课程教学改革进行研究。就业指导课程融入课程思政理念正面临一些困境:缺乏对课程思政理念的整体教学设计,思政教学元素的融入存在一定缺陷,就业指导教师队伍对思政内容掌握不足。有些院校将思政内容融入就业指导课程中是以教师的主观意愿来实现的,教师盲目将自身所掌握的思想政治内容与就业指导课程相结合,使得就业指导课程中的思想政治内容不够明显和具体。教师只是将一些思想政治内容生搬硬套,与就业指导课程没有多大关联。教师习惯通过固定的章节来提高学生在就业过程中的思想政治素养,所讲授的也多是单纯的理论内容。就业指导教师自身具备的思想政治理论修养不足,只是临时通过备课来掌握一些信息,无法充分发挥出教师的授课水平。应加强课程思政的整体设计,注重思政元素的合理融入,提高教师队伍的思想政治素养。在就业指导课程教学中应用思政教学理念能够使学生形成良好的职业道德观。

摘要：教育制度的不断改革促使大学英语课程教学工作发生了很大的变化。为了进一步提高英语教学工作的水平,要求教师引入课程思政教育理念,紧密结合相关思想政治理论知识,和英语的读写课程紧密融合到一起,并且参考学生具体的学习情况,设计出科学、可行的英语读写课程教学方案,旨在帮助学生理解西方文化,收获更多的英语知识。本文首先阐释课程思政的内涵;其次,分析课程思政理念融入大学英语读写课程教学工作中的必要性;最后,制定出基于课程思政理念下大学英语读写课程教学设计的策略,以期能够给予大学英语从教人员一定的参考和帮助。

摘要：大学英语读写是本科生的一门必修课程,本研究以教育部推荐的全国优秀立体化教材大学英语读写课程中的一个单元为例,探讨读写课堂如何与思政教育及人文教育相结合,如何挖掘英语课程当中的思政元素,对学生进行爱国主义教育,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。基于课程思政理念的大学英语读写课程旨在引导和帮助大学生培育良好的思想品德修养,增强民族文化自信,塑造健康健全的人格。

摘要：教育的根本任务是立德树人,因此地理教学要将思政价值引领自然渗透于教学活动中,建构融合地理思维方式和课程思政理念的地理课堂,实现对学科知识、学科能力、道德品质的培育。教师要分析融合地理思维方式和课程思政理念的地理教学的内涵及特征,弄清楚其设计的原则、内容选取的方式。在具体实施时,教师可采取一境到底、问题驱动、营造师生共同体等方式,打造沉浸式学习体验,促进思维发展和意义建构,改善地理课堂生态,引导学生实现知识的内化和价值的认同。教师还可架构一体化的学习场域,以思维培育为主,使学生的情感激发在探究对话中生成。

摘要：在全新的基础教育背景之下,我国的高职英语课堂需要进行彻底的改革。这种改革,不应当是简单地修修补补,而应当是大刀阔斧的全面改革。在高职英语教学中以“课程思政”为载体实现高职课堂的人才培养。我国的高职英语,一直以来就因为过度追求理论化的东西而被诟病。实际上,很多高职的英语教学,都是在为考试服务的。这样一来,学生们对于英语的兴趣,就有可能会在高强度、高压力的学习之下慢慢丧失,学生学习习惯不好的现象也会越来越严重。本文主要讨论一些学生学习习惯不好的原因,并提出几个切实有效的对策。

摘要：在新时代,基于课程思政理念的大学英语混合式教学已经成为必然趋势,而突如其来的新冠疫情加速了这次重大的教学改革的步伐。本文以“产出导向法”为教学指导,展示了课程思政理念下应用型大学大学英语混合式教学的设计和教学过程,同时探讨了教学效果,进行了教学反思:教师在注重教学设计和教学活动的同时,应该加强对现代教育技术的学习。

摘要：课程思政是近年来提出的一种新的综合教育理念,是以构建全体人员、全过程和全课程的培养人才的形式,将各类课程与思政理论课相融合,形成协同育人的创新课程教学方式。通过将课程思政理念充分融入教学设计和实施过程中,以创新思维催生教学新思路,这种创新教育方式能够引导学生树立正确的是非观、文化观、历史观乃至世界观,从而培养德法兼备的全面发展型人才。

摘要：探索课程思政的核心在于融合思想政治教育和各专业课程的学习,这一过程的主要目的是贯彻培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。它意在从各个专业领域的知识中发掘与思想政治教育相关的内容,确保专业课程设计、内容选择、教学方法、评价体系与思想政治教育的有效结合,将其贯穿于教学的每一个环节中,以促进师生的全面成长。本研究聚焦于物理因子治疗技术这一专业核心课程改革中蕴含的课程思政理念,旨在培养学生的综合能力,增强他们的人文素养。