摘要：我校地处苏南水乡,着眼学校＂生态教育＂的特色方向,传承学校的传统文化,我们突出了四个＂自＂开发生态型校本课程：课程目标生态化,成就生命自觉;课程内容生态化,便于自由呼吸;课程设计生态化,遵循自然节律;课程实施生态化,促进自由生长。其中的课程实施,是校本课程开发和建设的重要环节。我校校本课程的实施根据校本课程形态的多样化、课程内容的多样化以及教学对象个性化的特点,

摘要：文章是在本人教授Premiere课程多年以来,在教学中经常会遇到的问题为探究对象,结合本人多年在计算机实际教学中总结的经验进行论述,去探究Premier课程的教学方式。

摘要：你还在使用黑板、粉笔进行教学吗？你还一直站在讲台后面讲课,无法走到同学中去互动吗？你还在一手里握着鼠标,一手拿着电子教鞭,然后发愁怎么再伸出一双手来弹键盘吗？你是键盘弹奏弦乐音色,边想这个时候要是能做出渐弱渐强的变化该多有好啊？在当今科技迅猛发展的时代背景下,教学方式也在悄悄的改变。

摘要：结合参与开放教育试点实践,从思想观念转变,教、学一体化方案设计,课程教学方式改革等方面,对自己开展《语言学概论》课程教学方式改革的尝试作了一个简单的回顾和小结,并结合实际提出了一些意见和建议。

摘要：艺术院校的特性及其在高等艺术教育培养目标上所承担任务的特殊性,使其教学方法在思想政治理论课教学中的重要作用显得尤为重要。但目前还没有达到预期想要的效果,因为当前艺术类院校思想政治课程教学方法存在诸多问题。因此在思想政治教学教学中要灵活采用教学方式,引导学生主动地﹑创造性的学习就显得尤为重要。

摘要：项目导向,在高校教育中这一教学方式是比较普遍的,也受到广泛的应用,该方法能够有针对性的对专业人才进行有效的培养。因此,针对项目导向下包装设计课程教学方式展开了具体的探究,通过阐述了项目导向教学法所具备的优势,然后结合实际教学情况提出一系列有效的教学措施。教师应制定健全的、完善的教学目标,明确包装设计的教学内容,并且采取合理的教学方式,从而使项目导向的优势得以最大限度的发挥,为社会培养出更多优秀的包装设计人才。

摘要："装饰图案"是艺术设计专业的基础课程,面向艺术设计专业的所有学生,因而教学内容缺乏专业针对性。"装饰图案"教学往往忽视学生创造性思维能力的培养,使学生缺乏学习主动性。因此,突显"装饰图案"课程开设的意义,加强实践性教学研究,转变课程教学方式,更新教学理念,让学生从写生和传统艺术中汲取营养,是十分有必要的。

摘要：本文介绍了《机械工程基础》课程的特点及CAI教学软件的结构设计和教学设计过程,软件的素材制作和运行环境以及在杭州电子工业学院使用的效果,总结了该课程使用多媒体教学的必要性。对用方正奥思普及版(2.0)多媒体开发工具进行软件开发进行了技术探讨。

摘要：随着时代的发展,高校钢琴专业课程教学方式,也要与时俱进,拓展钢琴教学方法与艺术实践是其教学方式的一项创新举措。奥地利教授沃尔夫冈·马斯特纳克先生专为中国高校钢琴教师和那些热爱学习钢琴艺术的青年学子们所写的《现代钢琴教学法》一书,对我国高校钢琴艺术理论教学和教学方法研究,具有重要的帮助和参考意义。这部钢琴艺术教学指导用书,还能有效帮助高校大学生更多的了解钢琴弹奏,提高他们钢琴演奏技能和技巧,提高钢琴音乐知识水平。

摘要：教师专业培养是教师专业发展的必经阶段，其主要是指教师专业发展的职前阶段。教师专业培养总是遵循一定的培养取向，这种培养取向始终体现着特定社会发展阶段的社会特征和文化形态。当教育研究者试图用官方话语对教师专业培养的取向进行描述时，会发现他们所描述的取向与体现在教师日常教育实践中的取向存在差异。而这一差异空间就为研究新的教师专业培养取向提供了有意义的经验基础。本文选取昆明市小学科学课教学设计竞赛获奖作品、初高中教研活动、公开课作为研究案例，分别从课程设计思想、教研活动主题、课程教学方式、课程预期学习效果方面进行分析，诠释隐藏在教师日常教研活动中的专业培养取向。在诠释现有的教师专业培养取向的基础上，尝试性提出教师专业培养的新取向。