摘要：为了深入推进教学改革,提高高校教育管理质量,全面推进课程思政教育理念,本文以高级食品化学课程的教学背景和思路为切入点,通过对课程思政元素的挖掘和设计,不断改进课程教学方式和考核方式,从而实现该门课程与思政教育的有机融合,最终提高食品类专业人才培养质量。

摘要：传统单一的教学模式已不能满足学生对“交通运输规划”课程的学习需求,开展基于线上线下混合模式的“交通运输规划”课程教学改革探索具有重要意义。基于线上线下混合模式,重新构建“交通运输规划”教学改革目标与思路,从混合教学课程规划、课程教学方式设计、混合教学课程教学效果评价对“交通运输规划”课程进行混合模式教学改革,为学生今后解决交通规划实际问题打下必要的基础。

摘要：新课改时期,为满足"一切为了每位学生的发展"的理念,摒弃传统的教师讲、学生听的教学模式,初中英语教师需要不断对课程教学方式进行创新,紧密结合教学目标,结合学生实际情况,通过多样的活动设计,增加对学生实际英语运用能力的了解,在实践中探索真实有效的英语学习方式,提高学生的课堂参与度。基于此,本文主要分析了提高初中英语课堂活动设计的三种策略。

摘要：传统的《网页设计》课程教学方式,存在着若干弊端,比如,学生计算机基础水平存在差异,教师在操作的时间安排上很难控制,基础好的学生能较快的掌握知识点,然基础差的学生会花费较多的时间,造成课堂的进度拖沓,部分学生在后来的学习中就相对被动。对以上问题,笔者进行了探索。